小学英语学科教研工作计划

一、指导思想：

以教育局和教研室工作计划为目标，以《英语课程标准》为依据，深化教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，加强新课程理论的学习和研究，加大学科校本教研力度。本学期教研活动将本着“求真务实、以人为本”的工作准则，以“指导、服务”为宗旨，分步实施、分层提高，和谐发展，以多种形式的教学研究活动为载体，扎实有效地搞好本学科教研工作，使我校英语学科与全区同步，从而稳步地提高小学英语教育教学质量，促进我校英语教师的业务水平。

二、具体工作和措施：

（一）加强教研员自身的理论学习，提高专业研究水平。不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。

（二）加强教育理论学习，提高教师理论素养。要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

（三）加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。

（四）抓学生基本技能的训练,听(听贯穿于教学活动的始终)说(训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语)读(鼓励孩子大胆开口，大声流利、正确的读英语)写(培养良好的书写习惯，严格书写要求)。我们可以多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。上好口语课，进一步提高学生的听力和口语水平。有效进行小学生学业评价和口语测试。

（五）继续搞好学困生的帮扶活动。各年级各班根据实际情况，搞好学困生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。通过“一帮一”结对子的形式，以优带差，完成学困生的转化工作。

（六）鼓励教师积极参与网络教研和各项竞赛活动，扩大视野，不断提升教师业务素质。加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。

三、主要活动安排

九月份

1、制定本学期英语学科教研计划

2、参加区新教师上岗培训会

3、英语学科教师理论学习和集体备课

4、新调入教师课堂达标

十月份

1、四、五、六年级英语角、英语手抄报和书法评比活动

2、校级示范课、研讨课和评课议课活动

3、英语学科集体备课研讨

4、观摩市课堂教学比赛

5、英语学科教学常规月检查

十一月份

1、校期中教学质量调研及分析

2、口语测试

3、英语学科期中教学常规检查

4、参加学校课堂教学水平调研

十二月份

1、制定各年级英语复习计划

2、英语复习研讨

3、学困生的辅导

4、英语词汇竞赛

5、检查教师备课、学生作业

一月份

1、期末考试，试卷分析

2、各英语教师拟写教学总结

小学英语学科教研工作计划