四个人谁最疼答案

【篇一：五年级下第13课《四个人和一只箱子》--孙丽铭(1)】

lass=txt>1．下列读音中正确的是（）

答案：a

考点：字音

难度：容易

关键字：冀教版 小学语文 一课一练五年级第二学期 第十三课 四个人和一只箱子字音

2.下列加点字的注音没有错误的是（）

答案：Ａ

考点：字音

难度：容易

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3.下列加点字注音正确的是（ ）

答案： Ｄ

考点：字音

难度：容易

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4.下列加点的多音字读音错误的是（）

答案：b

考点：字音

难度：容易

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5.下列词语中，有错别字的一组是（）

a. 踉踉跄跄 长眠 教授 恶梦

b. 身躯 浑浑噩噩 探险 报酬

c. 茂密 囱犯 千辛万苦 屏障

d. 埋葬 泥潭 艰难 厌世

答案：c

考点：字形

难度：容易

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6.“箱”有两个含义：

a.箱子；

b. 想象子一样的东西。

在下面的句子中应该选择（）

邮局的门口，立着一个信箱。

答案：Ｂ

考点：字义

难度：中档

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7.下列词语中，没有错别字的一组是（）

a. 踉跄 丛林 教受 贵重

b. 诚恳 恶梦 掌着 身躯

c. 屏障 慌言 报怨 激情

d. 感谢 愤怒密林 埋葬

答案：d

考点：字形

难度：容易

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8. 按顺序选择词语填空，正确的填法是（ ）

痛击 沉痛 悲痛 伤痛

① 奶奶去世了，我们全家人感到无比( )。

② 战士们一边( )追上来的敌人，一边有计划地撤退。

③ 我们( )悼念为革命而献身的烈士。

④ 汶川地震留给我们的( )是无法弥补的。

a. 悲痛 痛击 沉痛 伤痛

b. 悲痛 痛击 伤痛 沉痛

c. 痛击 伤痛 沉痛 悲痛

d. 伤痛 沉痛 悲痛 痛击

答案：a

考点：词义

难度：较难

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9.根据拼音写汉字

（ ）梦 （ ）峋筋（）力 尽 油（ ） 答案：噩 嶙 疲 渍

考点：字形

难度：中档

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10.选择正确的字填在括号里。

梁 粱

高( ) 栋( )

答案： 粱 梁

考点：字形

难度：较难

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11.选词填空

发明发现

（1）小老师（）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”

（2）爱迪生（）了电灯，让许多人在夜间享受光明。 答案：发现 发明

考点：词义的理解

难度：中档

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12.下列划线的字是什么意思？用线连一连吧！

感动 使人深有感触

感谢 情感；感想

感光 接触光线而发生变化

答案：

【篇二：神推理】

偷映在窗户上的影子。请仔细观察图中的四个人。哪一个是真正的罪犯呢？】

【答案】拐杖是圆头，不是3；帽子也是圆头，不是1；看披风并不能排除2和4,那么看看鞋子,4是尖头皮鞋和阴影不符,所以，答案是2!你答对了吗？

2.

旅馆来了两对夫妇。其中一对是名符其实的夫妇，另一对是杀夫外逃的通缉犯和其情夫。由于旅馆已收到到通缉令，所以早有警惕。不巧，通缉照片不清楚，无法辩别哪一对是罪犯。但是，出来迎接的店老板只注意到了一点，便知道哪一对是罪犯了。那么你看出破绽了吗？

【答案】a夫妻，因为他们两是外逃，所以各自收拾自己的东西约好一起走，真正的夫妻一同出去玩会把各自的东西分开装吗？所以真正的夫妻是b

3. 半夜小区里一户人家发生火灾，盖伦被求救声惊醒后就冲出了家门，结果只看到一个黑影，什么都没找到。回家后发现他的钱包被偷了，于是高声喊抓小偷！这时现场站着几个参加救火而冲出家门的邻居。 他突然意识到是有人故意纵火，罪犯就在这些人中间。 你看出破绽了吗？

哪个才是真正的罪犯呢？

【答案】 a！请注意四个人的鞋子，在那么紧急的情况下是没有时间穿那种系鞋带的鞋子的。

4.【如图四个人，下一秒哪个人最危险？你猜得出来吗？！】

【答案】3号树前走没事，4号车已经停了，不然4号车会被1号、2号叫停，1号正在被3号和4号提醒，2号没看见1号不会为了提醒而止步，从图中4人视线可以看出只有2号没有被人注意到，所以2号会有危险！

5.一个男人出差回来给他的妻子拍了这张照片，事后杀死了妻子，警方问他为什么杀害妻子，他说是因为从这张照片看出妻子出轨！你能找出照片中的什么让男子发现妻子出轨嘛？

【答案】一个手机在充电，另外一个手机照的

6. 午夜，是谁杀死了花店老板？

凶手是谁？？？

午夜，花店女老板被谋杀了，探长第一时间赶到。

现场有三人：油店老板一脸诧异，伙计面无血色，顾客面无表情。

地上一串数字：550971051，凶手是谁？

【答案】把数字倒过来看：is oil boss

是油店老板

7.一名从东南亚旅行归来的僧侣，携带行李以及骨灰盒正在接受检查。海关人员一眼便识破了这个僧侣携带有价值数亿日元的毒品。那么，请推理海关人员发现此人什么地方可疑呢？

【篇三：四个人在议论一位明星的年龄。 甲说：“她不会超过25岁。” 乙说：“她】

紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

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