小学三年级语文《荷花》原文及说课稿

发布时间：2023-12-19 01:43:04



小学三年级语文《荷花》原文及说课稿

【导语】《荷花》是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。它是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边欣赏荷花并绽开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生气盎然的美。表达了喜爱大自然的思想感情。以下是《无忧考网》整理的小学三年级语文《荷花》原文及说课稿相关资料，盼望帮忙到您。1.小学三年级语文《荷花》原文清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵芳香。我抓紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停顿了舞蹈，悄悄地站在那儿。蜻蜓飞


过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。2.小学三年级语文《荷花》说课稿一、说教材《荷花》是一篇写景抒情的文章。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉醉在此景中，与荷花融为一体的感受。以丰富的想象力，描写了荷花的清爽漂亮，呈现了一幅各具姿势、颜色鲜艳，活生生的水中荷花的画面。文章的字数不多，却把满池荷花的美景表现得淋漓尽致，同时也表达了喜爱大自然的思想感情。这是一篇对学生进展审美训练的好题材，也是指导学生朗读和培育学生感悟力量、想象力量的好教材。这节课我力图运用多种方式引导学生观赏荷花那不同寻常的美。二、说教学目标本组课文以感受大自然的美妙为专题。依据本课以上特点，我制订了以下教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，积存美丽语言；2．图文结合，理解课文，观赏荷花的漂亮，培育审美情趣和喜爱大自然的思想感情；3．体会丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。依据拟定的学习目标及学生的认知规律，我确定本课的教学重点

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