专题一 汉语拼音

1、声母

1、声母指音节开头的辅音。

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

翘舌音 平舌音

2、韵母。

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in
单韵母 复韵母 前鼻韵母

un un ang eng ing ong

后鼻韵母

3、整体认读音节。

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan

注：中秋佳节夜（ye）月（yue）圆（yuan），恰逢秋雨（yu）阴（yin）云（yun）影（ying）

4、汉语拼音字母表。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

2、声调、标调。

1、声调的分类。

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

2、声调的标法。

声调符号只要标在音节的韵母上，而且只能标在韵母的元音上，即 a o e i u ü 。 如果是复韵母，就标在开口较大，发音较响亮的元音字母上；

如果是鼻韵母，就标在除去n,ng后剩下的元音字母上。

三、音节书写。

单个韵母 j q x 小淘气, 见了ü眼就挖去。

每句话开头的第一个字母要大写。句末的句号要用实心圆点。

句子开头的第一个字母要大写。

拼音的大写规则 汉语人名的姓和名开头的字母要大写，姓和名要分开写。

专有名词，书刊名，剧作名等第一个字母要大写。

4、 轻声的几种情况。

⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。

    ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。

    ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。

    ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。

    ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。

    ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。

⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。

五、隔音符号。

隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。 例如： fān’àn翻案、 fāng’àn方案 、shēng’ǒu生藕、 míng’é名额、 xī’ān西安、 kù’ài酷爱、yú’é余额、 pí’ǎo皮袄 。

专题二 汉字

1、造字法。

1、象形字，指事字，会意字，形声字。

2、 笔画：点，横，竖，撇，捺，提，钩，折。

3、笔顺规则：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。

2、查字典。

音序查字法，部首查字法，数笔画查字法。

三、间架结构及书写规则。

专题三 词语

1、词语的理解。

理解词义的主要方法：

1、查字典理解词义。

2、弄清楚关键字的意思，再联系整个词语的意思。

如 ：“爱不释手”中“ 释 ”是放下了意思。

3、结合具体语言环境，联系上下文来理解词义。

如：闰土和我年纪相仿。相仿的意思是差不多。

4、借助近义词和反义词来理解。

如：藐视的近义词是轻视。

5、理解词语不能只看表面意思，还要注意它们的引申义。

如：揠苗助长的表面意思是指拔高禾苗助其生长。引申义是比喻做事不遵循客观规律，急于

求成反而把事情搞坏了。

2、词语的感情色彩。

1、褒义词：词义有赞许，喜欢，尊敬等肯定感情色彩的词。如：文质彬彬，美丽大方等。

2、贬义词：词义有贬斥，憎恶，鄙视等肯定感情色彩的词。如：阴险，狡猾，讨厌等。

3、中性词：不带褒贬感情色彩的词。如：调皮，告诉，玩耍等。

的+名词 如：美丽的校园

地+动词 如：飞快地跑

三、词语的搭配。

得+形容词 如：跑得快

4、词语的归类。

1、按照词语的意义或感情色彩归类。如：看，盯，瞄。

2、按一定顺序归类。（用途，时间等）

5、词语的排序。

根据词语缩表示的事物的特点，性质，关系等方面进行排列。

如：春夏秋冬。

6、成语。

字面上是意思。

1、成语的理解。

字面意思+引申义。

ABB：白花花、白晃晃、白皑皑、白茫茫、白胖胖

ABAB：打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、商量商量、研究研究

2、成语的归类。 ABCC：人才济济、喜气洋洋、大腹便便、得意洋洋、神采奕奕、怒气冲冲

AABC：井井有条、 斤斤计较、 津津乐道、津津有味 、楚楚动人

AABB:朝朝暮暮、浩浩荡荡、兢兢业业、口口声声、挨挨挤挤、浩浩荡荡

7、歇后语、对联、谚语。

备注：课本后面的日积月累。

拼音，汉字，词语