小学生爱心故事作文

【篇一：我的爱心小故事】

我的爱心小故事

我并不是一个十全十美的男孩，不过，我是个有爱心的少先队员。

说我有爱心，那可不是吹出来的。我不仅对人有爱心，乐意帮助需要帮助的人，我也对花花草草很有怜香惜玉之情哦。

我们家阳台上种有许多植物，芦荟、仙人掌、蟹爪兰……但是，我最喜欢的还是那株小小的含羞草。

它生来就十分害羞。你轻轻碰它一下，它就会立刻害羞地耷下枝条，收起舒展的叶子，活像个低着头的腼腆的小姑娘。我每天都不会忘记给它浇水，放学回家都会轻声向它问好，非常小心地看着它在傍晚的霞光中开心自如的样子，就连呼吸时我也会小心地不让我呼出来的气吓着它。

可是，有一次，邻居的一个小朋友来我家玩。他竟然不停的扯掉我的含羞草的叶子，我见到后，急了：这顽皮的孩子！

我连忙制止他：你为什么要扯掉它的叶子！

他漫不经心地说：我只是觉得无聊，想看看扯掉它的叶子，它还能不能害羞。如此而已。

它也是有生命的呀，你这样就等于残害它的生命呀！我气得发抖。

你敢说你不吃动物的肉，不吃青菜？他很不服气地无理取闹。

我一本正经，义正词严地说：我也许说不过你，但是，我希望你能够爱护自然界那些微小的生命，做个有爱心的人。

他最终还是似懂非懂的点头答应了。

从小做个有爱心的人，多好。

【篇二：爱心故事】

爱心故事

爱的变奏曲

和谐产生美，和谐是一切美好事物的最大特征。就像一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的优美就体现在它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐；诗文的意境美在于事、景、情、理的和谐统一。和谐是最佳组合，和谐是事物的最佳状态，和谐是人们的追求。同样，教育要取得成功，必然要使教育主体之外的各因素和谐统一于教育主体。

建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。九年来，我用真心对待我的工作，用真心对待我的学生，用真心关爱我的学生。用真心，我感受到了学生带给我的喜悦；用真心，我感悟着我和学生的点点滴滴??

六年级作文之小学生爱心故事作文