幼儿园手工制作美术教案

幼儿园美术教案手工制作鞭炮篇一：美丽的鞭炮活动目标：

1．通过收集废旧材料进行创作，在创造美的过程中树立保护环境意识。

2．学习使用新手工工具 ——造型打花器的使用，并利用传统剪纸对鞭炮进 行装饰。

3．体验自己动手做的快乐，感受民族传统节日的喜庆。

活动准备：

课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体 胶、剪刀等。

活动过程：

一、感知欣赏

1．展示各种烟花、鞭炮的图片，让学生欣赏、谈感受。

2．欣赏有关春节的民俗图案。

二、学习剪 “春、喜、丰 ”字。

三、学习使用打花器，注意一组花与一组花的联接。

四、制作步骤

1．根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高，裁取一红色或黄色彩色纸做 底，注意保留粘贴位置。选取一条宽约厘米的色纸，用打花器打出带状纹饰， 用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。 2．设计制作中间的装饰图案，用剪纸方式 制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式，并粘贴。

3．将制作装饰完成的底色纸，装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面。

4．制作烟花、鞭炮的燃放线，在罐子顶端盖子上扎一个孔，插上燃放线， 制作完成。

五、拓展

想想看，还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢？望远 镜？小人偶？……

六、评价

能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品，能否通过利用打花器的制作，使 手工作品更新颖、更精致精巧，装饰效果是否有创意、有特色？

幼儿园美术教案手工制作鞭炮篇二：美术活动《放烟花》教案活动目标：

1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。

2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。 活动准备：装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝 钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。

活动过程： 1、听鞭炮声音乐，让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。小朋友 听到了什么声音？你在什么时候听到过？你们感受到了什么？

2、观看放烟花视频，感受烟花绽放的美丽景色。

1小朋友看看烟花在天空绽放时美吗 ?那看看它们都有哪些颜色？

2小朋友都放过烟花吗？今天，老师给小朋友们准备了不一样的烟花，我 们来看看是什么烟花？

3、出示 “气球烟花 ”，引发幼儿兴趣。

小朋友来看看，这是什么烟花？你放过气球烟花吗？我们要怎样来放气球 烟花呢？

4、示范放 “烟花 ”。

现在，老师要放 “烟花 ”了哦，小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放 的哦?

5、请个别幼儿尝试放 “烟花 ”，根据幼儿情况提出放 “烟花 ”时的问题并总 结。

6、放“烟花”游戏。

小朋友想不想放 “烟花 ”呢？接下来，老师要带你们到外面放 “烟花 ”了，在放 “烟花”前，老师有要求，小朋友要仔细听哦！

7、幼儿户外放 “烟花 ”，老师巡回观察指导。 幼儿园美术教案手工制作鞭炮篇三：《包的世界》教案教学目标：

1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。

2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款 包。

3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。 教学重点、难点：

1、观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。

2、包的设计新颖有趣。

教学准备：

学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。

教师：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入。 教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着

火车要去哪里吗？它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去 吗？那我们随着小熊一家也去看一看！

、欣赏。

1、多媒体显示各种包，学生欣赏。

2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？教师出示问题： 包可以分成哪几种？

包主要由哪几部分组成？

根据学生回答，教师多媒体出示。

3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？ 学生回答，教师多媒体出示。

4、那怎样制作一个漂亮的包呢？

5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？你们的机会来啦！小 小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。

通告内容：

小小公司招聘启事

因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、 性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。

师：你们想成为小小公司的一员吗？

三、设计、制作。

1、学生两人一组进行设计制作，教师巡回辅导。

2、交流作品。

教师将学生完成的作品挂在黑板上。师：你们的作品都已经完成，假如你 是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。 学生行动。

教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。

四、课堂小结。

同学们都设计出了漂亮的包，老师感到很高兴，相信你们今后肯定会有同 学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等着你们的好消息！

中国结 ——鞭炮结

教学准备：

1、教师准备：中国结实物、多媒体

2、学生准备： 60 厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子、强力 胶、剪刀等。

教学重、难点：

绳与绳之间的打结

教学过程：

展示介绍，激发兴趣，导入新课

1、出示中国结。

2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国 结？你了解中国结吗？

3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导 入新课。

自学讨论，讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的？

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地 方，在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点

a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固 定它？ b.演示说明 井”字互套，直至线绳全部编完。c.怎样收尾？岁收尾时的操 作有什么要求？一定要注意什么？

d.如何将各人编结好的 鞭炮”组合成一串鞭炮”？学生动手操作，教师巡视 指导

编结操作时，小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启 发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

评价拓展

1、 小组自评、互评各人编的单个 “鞭炮”，根据评价结果填上 “☆”。

2、 展示评价各小组的 “一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。

3、 思维拓展。

a.如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编， 鞭炮”柱体会呈现什么形

状？ b.可不可以用三根、四根八股绳来编呢？ 鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课

后试试看！

4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜 爱的中国结。

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