第三节　地形图

1教学目标

【教学目标】:

1.了解地表高度的表示方法;

2.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷,判读山坡的陡缓,估算海拔与相对高度等;

3.会在地形图上识别五种主要的地形类型;

【重点和难点】:

1、地形陡缓的判定;

2、在地形图上区分山脊与山谷

3、识别各种地形类型

2学情分析

初中学生学习本部分知识,比较抽象,应该尽量多运用图形表达,化抽象为形象

3重点难点

【重点和难点】:

1、地形陡缓的判定;

2、在地形图上区分山脊与山谷

3、识别各种地形类型

4教学过程

活动1【导入】地形图

【当堂练习】

1、有关地形图的说法错误的是( )

A.地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔

B.某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度

C.等高线(等深线)是把海拔高度(海洋中深度)相同的点连接成线

D.等高线越密集,坡度越缓;等高线越稀疏,坡度越陡

2、下列四幅等高线图中,表示盆地的是( )。

3、在等高线地形图上,某处等高线呈弯曲状,若曲线向低处方向凸出时,该处的地形部位应是下列的( )

A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷

4、峨眉山金顶(3098米)与世界最高峰珠穆朗玛峰(8844米)的相对高度是( )。

A.3098米 B.8844米 C.5746米 D.10942米

5、图1-2-11是“等高线地形示意图”,能体现“深山藏古寺”意境的是 ( )A.a图 B.b图 C.c图 D.d图

6、读“等高线地形图”(如图1.3-17所示)回答:(1)若仅从地形方面考虑,请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由 。

(2)若A点海拔265米,则该点高出B点 米。D点的地形类型是 。

(3)据测量,A点到C点的图上距离为2.5厘米,A点到 B点的图上距离为1 厘米,那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少?8.读图1-2-11 “比例尺为十万分之一的地形图”完成下列问题。

(1)字母C表示的地形是 。

(2)山脊线E的走向大致为 。

(3)图中所绘乙、丙两支流中,事实上不存在的是 支流。

(4)若将小河甲的水引向疗养院,图中两条规划路线①②中,比较合理的是 ,原因是 。

9、根据等高线如何确定河流的流向?【课后作业】

复习本堂课的相关知识,预习下一节知识

完成练习册相关作业。

配套K12七年级地理上册 第一章 第四节 地形图教案2 中图版