“善待他人与善待自己”审题指导和写作示例

【审题指导】

1、本则话题属于关系型话题，由“善待他人”和“善待自己”两部分组成。根据关系型话题审题的要求，我们首先要记住：必须顾全两个方面，缺一不可，不管是立意构思还是举证论述。
2、关系型话题审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。“善待他人”和“善待自己”依存关系可以从多个层面去理解：

A、并列关系。做人既要“善待他人”，也要“善待自己”。

B、等同关系。“善待他人”，实际上就是“善待自己”。

C、目的关系。“善待自己”是为了更好地“善待他人”。

D、条件关系。只有“善待了自己”，才能长久地去“善待他人”。
3、话题看起来相对完整，其实还是可以通过“增补词语”的方法使之更清晰、更完整。

A、善待他人的什么？善待他人的生命、生活、成长、学习、健康、心理……

B、如何善待他人？用爱心、用真诚、用宽容、用劝慰、用激励、用批评……

C、善待自己的什么？善待自己的生命、品格、荣誉、名声、工作、事业……

D、如何善待自己？通过善待他人来善待自己。

E、为什么要善待他人？为什么要善待自己？……
4、本话题的写作重心可以从“为什么”、“怎么办”任意一个角度去突破。如果从“为什么”的角度突破，则从“善待他人”对“善待自己”的意义（或者是“善待自己”对“善待他人”的意义）入手；如果是从“怎么办”的角度突破，则从怎样才能做到既“善待他人”，也“善待自己”入手。

【审题结论示例】

1、和谐社会需要我们既要“善待他人”，也要“善待自己”。因为，“善待他人”是让这世界成为美好人间的基础，只有人人付出，才会有社会和谐；而“善待自己”则是以人为本的社会的重要标准和社会和谐的根本体现，只有善待自己，才更有可能更好地善待他人，实现社会和谐。
2、“善待他人”其实也是“善待自己”。因为在“善待他人”的同时，我们也在自觉地完善自己的品格；在“善待他人”的同时，我们也得到他人的回馈与帮助；在“善待他人”的同时，我们创造的和谐社会会让自己生活更美好。 

【典型素材示例】
1、“盲人提灯”的故事。
2、蜜蜂采花的故事。
3、地狱人的自私与天堂人的互助的故事。
4、张良与项伯的故事。
5、曹操与关羽的故事。
6、人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。
7、赠人玫瑰，手留余香。
8、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.
9、谭千秋与范跑跑的区别。
10、特蕾莎修女播洒着自己博大的爱，同时，她也收获着数以万计的穷人的爱戴。
11、城管与走鬼的关系。浙江宁海城管专门开辟让走鬼经营的“钟点市场”。
12、“王老吉”汶川地震捐款1亿元赢得短短两月销售收入超十亿的佳绩。
13、中国在金融危机中继续购置美国债券。

【写作示例】

送人玫瑰，手留余香

有句话说得好：“幸福并不取决于财富、权利和容貌，而是取决于你和周围人的相处。”你想做个幸福快乐成功的人吗？那么就从善待自己善待他人开始吧！

在19世纪中叶的一个冬季里，有一个少年流浪到了美国南加州的沃尔森小镇，在那里，善良的杰克逊镇长收留了这个少年。

冬季的小镇雨雪交加，镇长杰克逊家花圃旁的那条小道变得泥泞不堪，行人纷纷改道穿花圃而过，弄得里面一片狼藉。看到这些，被镇长收留下的少年心里很不忍，因此他便冒着雨雪看护花圃，让行人仍从那条泥泞的小路上走过。此时，镇长挑来了一担炉渣，将那条小路铺好了，于是行人就不再从花圃中穿行了。镇长对少年说：“关照别人不就是关照自己么！”

“关爱别人不就是善待自己么！”这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大震撼和启迪。他就此悟出：关照别人虽然也需要付出，但同样能得到收获。镇长的一句话，成为这个少年终生享用不尽的巨大财富，他后来成了石油大王，他就是哈默。

皖南山区某县有一个青年农民，他种的水稻品种好、产量高，他总是将自己的优良水稻品种无偿地送给村里的人。村民问他：“你这样做不怕我们超过你吗？”这位青年农民回答：“我将好种子送给你们，其实也是帮助了自己。”他知道，周围的人们改良了他们的水稻品种，可以避免自己的水稻品种产生异变，导致减产。

生活中常是这样：对人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待自己。如同中国有句古语说的那样：送人玫瑰，手留余香。

可见，善待他人是人们在寻求成功的过程中应该遵守的一条基本准则。在当今这样一个需要合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。只有我们先去关爱别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。

孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。有的朋友会问：怎样才算与人为善呢？与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人，当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人；善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己该负的责任……总的说来，善待他人最重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”。凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你将获得许多好朋友、好伙伴。

在追求成功的过程中，任何人都离不开他人的合作。只有你真诚地对待别人，对方才会与你真诚合作。请记住这句话：善待他人也就是善待自己啊！

善待别人等于善待自己

　　古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。古语今言道出了一个至真的道理：善待别人等于善待自己。
　　安德鲁马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为善待了别人，就等于善待了自己。
　　古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了其乐融融的人际关系和如日中天的事业成功。
　　赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的蔺相如，蔺相如与秦王几次交涉，巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心对待他，主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。于是负荆请罪，最后两人握手言欢，亲密无间，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，善待别人不仅善待了自己，还维护了国家利益。
　　齐桓公曾被辅佐过公子纠的管仲射过一箭，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，让管仲为相。这需要多么宽广的心胸!正是这种善待使管仲对齐桓公死心塌地，忠心耿耿，竭尽全力地帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。
　　楚庄王在一次宴请群臣时忽然灯火全灭，爱妃告诉他有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，让所有的大臣都离开了。后来在一次恶战中，楚国惨败，仅一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人竟是那次宴会中自己宽恕善待的人。楚庄王宽恕善待了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了善待别人就是善待自己的道理吗？
　　曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕善待别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣关系，适用于现代社会中人与人之间的关系，也适用于民族与民族、国家与国家之间。
　　善待别人吧，因为善待了别人就等于善待自己！
　　

[点评]
　　 文章从分析所给材料入手，得出了“善待别人等于善待自己”的结论，然后历数古代与此观点相一致的典型事例加以说明，最后把这种关系由古及今、由个人至群体、由民族到国家推广开来，使论述更加深入。

【关系型话题解读】

一 确立关系

1.对立统一关系：各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。例：“自由与纪律”：没有“自由”,无所谓“纪律”；

没有“纪律”,也就没有“自由”；没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。

2.是非取舍关系：关系型话题的诸要素为一是一非、一对一错的关系，对它们必须有所取舍，有所选择。例：“偏见与关爱”：要消除偏见，勇于关爱。

3.并列关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。例：“和而不同”既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。

4．条件关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种条件关系，也有可能几个要素间互为条件。例：“人文素养与发展” ：只有人文素养提高了，才能促进国家和社会的发展；人文素养的提高与国家经济、文化发展密不可分。

二 注意误区

误区一、抓住一点，不及其余。

既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。

审题时最容易犯的一个毛病：割裂两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。

误区二：泛论关系，不见重点。

关系型作文话题，审题时除了要兼顾话题构成的各个要素外，还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，切不可各个要素泛泛而谈,平均用力，不见重点。

善待他人与善待自己的作文(1)