江西省研学旅行的现状分析

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 江西省研学旅行的现状分析
作者：严黎 何燕燕
来源：《旅游纵览·行业版》2019年第06期
近年来，我国研学旅行发展迅速。本文着眼于新时代、新行业，对江西省研学旅行的市场现状进行调查分析，总结江西研学旅行存在的问题，并提出相应的对策，希望对江西研学旅行的发展起到促进作用。 一、研学旅行的起源
研学-即研究性学习或教育。研学旅行就是把“教育”和“文化旅游”相结合的一种活动过程，而其中的决定因素是“教”，即为“有教无类”。目的是不再培养“书呆子”或“应试机器”，让教育成为真正的“素质教育”和学生的“自我再生”，从而延伸非知识类技能。从企业来说，研学旅行就是“旅游+研究性教育+服务”，学生和老师是通过研学旅行来获得“体验”。研学是主题，旅行是形式。
研学旅行最早官方文件记载于2014年，早在20世纪80年代，我国外交人员在日本访问交流时发现日本的修学旅行，教育部并派遣多名人员前往日本进行学习，也就是后来在中国称的“研学旅行”。修学旅行是日本小学、中学、高等教育的一环，它是文化教育交流的旅游行。修学旅行目的地有国家与国家之间，也有地区与地区之间。日本修学旅行源于1882年（明治15年），现代修学旅行的开端在1946年（昭和21年）。
我国教育部于2014年8月21日《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。文件指出要积极开展研学旅行。按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。 二、江西省研学旅行的现状分析 （一）地理环境方面
江西省是中国省级行政区，地处中国东南偏中部、长江中下游南岸，属于中部地区，东邻浙江、福建，南连广东，西靠湖南，北临湖北、安徽而共接长江;上通武汉三镇，下贯南京、上海，南仰梅关、俯岭南而达广州，古有“吴头楚尾，粤户闽庭”之称，乃“乃形胜之区”。至2017年末，江西省常住人口为4 622.1万人。
江西省的旅游资源极其丰富：瑰伟绝特的绿色山水、积淀深厚的赣鄱文化、内涵丰富的红色摇篮、古朴淳厚的民俗风情，截至2018年底，江西现有5处世界遗产：庐山、三清山、龙虎山、龟峰、铅山武夷山。世界地质公园2处：庐山、龙虎山，拥有国际重要湿地1处—鄱阳

江西省研学旅行的现状分析

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