“难忘的第一次”作文指导教案单元要求：我们的生活中，有许许多多的“第一次”，如第一次上台表演，第一次获得奖励，第一次到外地旅泳……一个个“第一次”如同一个个小脚印，留在我们成长的道路上。请以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出经历“第一次”之后获得的启示或感受，还可以写一写自己对当时的“第一次”的看法。教学目标：1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。教学重、难点：把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。教学过程：一、导语入题，引起交流：1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？（生发言）二、出示写作要求，明确写作要求。三、生列提纲四、介绍自己的提纲五、指导写作：1、指导开头：（1）.直接回忆法。这种方法的好处是开门见山，直接点题。我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。（2）．交代起因法。就是开头直接交代时间地点人物时间。妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，让她立刻出去办一件事。临走时妈妈交待我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好的菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜烧好，让爸爸妈妈回家吃现成的。要说炒菜，我可是一窍不通。平时，妈妈总是不让我做家务，再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的，今天正是我大显身手的好机会。（3）．抒情回忆法。就是用抒情的方式来回忆往事，引出《难忘的“第一次”》。这种方法好处是开头十分新颖，有吸引力。难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时浮现在我的眼前。……2、指导写“第一次”：把“第一次”经历的事情写清楚就是要按事情发生的顺序或是按事情的前因后果把事情

《难忘的第一次》作文指导