《明天会更好》

一、组织教学

师生问好

二、课前练习

1.音准：La sol mi 三音列模唱

（1） m s l s

（2） s m l l

（3） l s m l

2.节奏

2/4 X X ︱ XXXX X ︱X X ︱X - ︱

三、导入

1.组织教学

师生问好

2.谈话导入

师：大家都很喜欢听流行歌曲，唱流行歌曲。那什么是流行歌曲？我们一起来看看流行歌曲的定义。（出示两种定义）

师：每个年代都有这个时期流行的歌曲。让我们以来看一看从70年代到两千年代都有哪些歌曲？有没有你们唱过或是听过的歌曲？

师：同学们能够发现，这些年随着时间的推进和音乐风格的不断变化，每个时期都有一些很经典的流行歌曲至今都在传唱。今天就让我们一起学习流行音乐中的经典歌曲《明天会更好》。

师：有多少人听过这首歌曲？看这首歌的题目你觉得作者想要表达什么情感？

生自由回答

四、歌曲教学

1.初听（出示歌词）

师：我们一起听一听歌曲唱了什么内容？歌曲的演唱形式是什么？

（童声齐唱）

2.介绍歌曲的创作背景

师：我们一起来看看这首歌曲是在怎样的环境下被创作出来的？

生默念创作背景

师总结

3.复听歌曲

师：歌曲可以分为几个乐段？

生：两个乐段

师：从歌谱中你能找出哪些与音乐相关的知识？

生:节拍、弱起小节、反复跳跃记号

4.跟录音小声哼唱

师：找一找你觉得什么地方不好唱？

生演唱找难点句

师从节奏入手用琴解决难点句

5.生完整演唱

跟琴演唱、跟范唱演唱、跟伴奏

6.介绍歌曲的影响力

师：这首歌曲一经被创作出来，有着怎样的影响力？让我们一起来看一下。下面就让我们一起来欣赏一下这首歌曲的原版演唱。

（播放台湾群星演唱的版本）

师：歌曲的结尾处反复唱的是第几乐段？想要表达一种怎样的情感？

总结：多次重复，突出人们对美好生活的向往，以及祈祷世界和平的强烈心愿。

五、拓展欣赏

1.设计不同演唱形式

2.聆听英文版本

六、课堂小结

师：好的流行歌曲永远都不会过时，希望同学们能在课下能搜集更多的经典流行歌曲。并能学唱，向经典致敬！

明天会更好教案