幼儿园优质教案设计 《消防安全伴我行》

发布时间：2022-10-19 18:13:24

中班《消防安全伴我行》教案

设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。火是现代生活中常见的东西，然而对于火，幼儿还是缺乏相应的防火知识和自我保护技能。火灾发生只在一瞬间，短短几秒钟就可能酿成灾难。幼儿在火灾发生时可能因为害怕，而错过最好的逃生时机。所以，我设计了这节课帮助幼儿学习火灾时自救逃生的本领。
活动目标：
1.知道火警电话119，认识安全标志。
2.知道火灾带来的危害，做到生活中不玩火。3.能够在火灾发生时知道如何自救。
活动准备：
1.课件（视频、自救方法图片、警报声等）2.湿毛巾若干条、灭火器一个
3.环境创设：玩具城、安全出口标志
活动过程：
一、倾听声音，激发兴趣（播放119火警鸣笛声音）T：听，这是什么声音？T：这是消防车鸣笛的声音。二、播放视频，了解火灾
T：我们一起跟着这个声音去看看发生了什么事？（出示火灾现场视频）T：视频里发生了什么事？
T：火灾会给我们带来什么危害？
（大火会把人烧伤、大火会烧坏房子等）三、观看动画，学习自救
T:如果发生了火灾，我们小朋友该怎么做？请跟你旁边的小朋友讨论一下。（请个别幼儿讲述讨论结果）
T：那我们请小熊来说说看发生火灾应该怎么办？（播放动画）
T：发生火灾首先要做什么？（拨打火警电话）T：火警电话是多少呢？（出示图片）
T：动画里彤彤是怎么报警的？他是怎么说的？
出示图片（要说清着火的地点、是什么东西着火了等）T：如果你被困在着火的房子里，你应该怎么做？
出示图片（拿湿毛巾捂住口鼻、趴在地上匍匐前进、大声向室外呼救等）师幼共同模仿，学习自救方法。T：如果你身上有火怎么办？

用水浇灭、在地上打滚。
T：那我们去商场、电影院、游乐场的时候，我们要学会看安全标志。（出示安全标志）
T：你在哪里看见过这些标志？T:有谁认识这些安全标志的？安全出口、禁止烟火的标志四、自救小游戏
T：今天我们小朋友表现得真棒，奖励你们到玩具城里玩，我们一起去吧！（播放警报声音）
T：呀，着火了！快沿着安全标志找出口！
（幼儿根据安全标志找到安全出口，成功逃出）
T：我们小朋友真厉害，都找到安全出口逃了出来。可我们的玩具城还有火呢，我们一起来灭火！
（幼儿选择水枪或水管灭火，教师利用灭火器灭火）T：啊，我们终于把火给熄灭了。T：你们刚刚是用什么来灭火的？
T：刚刚老师用了一样法宝，它叫灭火器，消防员叔叔也是用灭火器灭火的。我们小朋友可不能用这个灭火器哟！
T：玩具城的火灾真可怕，那我们生活中也有许多危险的火。
（出示课件）火柴、鞭炮、蚊香等都是危险的火，小朋友们不可以玩火哦！
今天我们小朋友都学会着火时保护自己的方法，那我们去班上告诉其他小朋友吧，让他们也学会保护自己！

活动分析：
本节活动由：倾听声音，激发兴趣——播放视频，了解火灾——观看动画，学习自救——自救小游戏四个环节构成。
导入部分通过倾听消防车鸣笛的声音，吸引幼儿注意力，激发其参加活动的兴趣。第二部分通过播放视频，了解火灾的危害，从视觉和听觉上给予孩子对火灾的了解。第三部分通过多媒体动画学习发生火灾时如何正确逃生的方法。结合教师的提问，让幼儿层层深入地理解逃生方法并认识了简单的安全标志。第四部分是自救游戏。结合课程游戏化的理念，在本次活动的结束部分设置了生活化的情境，为幼儿创设了生动有趣的活动环境。假设在玩具城中发生火灾，幼儿学会根据安全出口标志逃生。孩子们在游戏中提升了自己的火场逃生技能，认识了安全出口等标志。

活动反思：
本次活动以幼儿实际生活中可能会出现的火灾为主题，对幼儿进行安全教育。在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些安全常识，知道有关火场逃生的技能。还让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，根据安全出口标志逃生，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

幼儿园优质教案设计 《消防安全伴我行》

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