书法学科六年级下《“抗疫”集字对联书写》第1课时教学设计

编制者：李培順（采荷一小） 张伟慧（丁兰二小）

一、教学目的：

初步学会欣赏对联书法作品，根据欧阳询《九成宫醴泉铭》会利用“不厌书法”app拼接“疫”字，并完成一幅完整的对联作品。

二、教学难点：

对联作品的书写

三、教学用具：

毛笔或硬笔、墨汁、砚台、宣纸、手机或iPad（下载好“不厌书法”app）

四、教学过程：

(一)导入

同学们，过年的时候你们贴过对联吗？

了解“对联”

对联又称楹联，起源于桃符，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。

（二）了解欧阳询《九成宫醴泉铭》

魏徵撰文，欧阳询正书，是欧阳询的代表作。碑高247厘米，宽120厘米，碑文24行，每行50字。公元632年镌立于麟游(今属陕西)。记述唐太宗在九成宫避暑时发现醴泉之事。笔法刚劲婉润，欧阳询书写此铭时，时年七十六岁，其书法艺术已是炉火纯青，因而，此铭是书家之代表作。自古以来，此铭一直被誉为“楷书之极则”，倍受人们喜爱。

（三）利用软件拼一拼“疫”字写法

本节课我们就要以欧阳询《九成宫醴泉铭》为参照，进行“抗疫”对联集字书写，表达江干学子对奋战在疫情第一线的英雄们的感谢。

（四）参照例字和部分例字的范写视频进行书写

软笔作品用宣纸或者对联作品纸

硬笔作品可以利用提供的临摹作品纸

（五）作品微发布

将自己的作品通过微信、微博、公众号的方式向外发布，发布时可以写写自己对战斗在抗疫第一线的工作者们的美好祝愿。

《“抗疫”集字对联》教学设计