浅谈学校教学中的语言文字规范化问题

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【教学研宄　
浅谈学校教学中的语言文字规范化问题　
◇甘肃省高台县教体局／蒋秀玲甘肃省高台县职业中专／葛发武　
【摘要１学校是学生语言积累的重要阶段，直接影响着他们　以后的人生。目前，学校教学中还存在普通话发音不标准、　乱用词语、逻辑混乱、滥用网络语言等现象。因此，学校要　大力开展语言文字的规范化活动，逐步提高全体师生的语言　文字规范意识。　
行动中。　
３．规范标准的语言文字教学，从课堂上严格执行　（１）语言的规范化。在教学中，教师的语言必须是规　范的普通话，要言之有序，顺理成章，还要尽量口语化，　力求准确、鲜明、生动、活泼、有艺术性。教师要通过规　范的教学语言作用于学生的耳目，渗透于学生的心田，让　【关键词】语文教学语言文字规范化　
规范使用语言文字是我国的一项重要的语言政策，是　
建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是规范语言　文字的主阵地，可目前学校的语言文字规范工作却不容乐　观，普通话发音不标准、乱用词语、词不达意、滥用网络　语言等现象屡见不鲜。　
一
、
学校教学用语用宇不规范的原因　
１．对语言文字的规范化工作认识不够。当前，为了在　
应试考试中取得好成绩，学生们往往重视数理化等科目的　
学习，忽视母语的学习，从而导致部分师生不重视语言文　
字的规范化工作，降低了对学生使用普通话的要求，有些　
教师甚至在课堂上使用方言授课，板书也很随意，这无疑　
影响了师生语言的准确表达和文字的正确书写，给学生带　来很大的负面影响。　
２．社会用字不规范现象任然存在。社会上语言文字　使用不规范现象时有发生，主要表现为乱造简化字、滥用　
繁体字、写错别字、语言失范、逻辑混乱等。其中滥用繁　体字的现象尤为突出，主要出现在商标、广告、牌匾和单　位名称牌以及商品名称、包装和说明上，广播、电视、报　刊等传媒机构语言不规范现象也是屡屡出现，导致学生模　仿，教师无奈。　
３．教师自身语言文字水平有待加强。在教师队伍中，　许多教师的语言文字水平有待加强。部分教师对《国家通　用语言文字法》　“推普周”等基本知识了解不够；有些　
老教师习惯了在课堂上使用方言，教学语言很不规范；有　
些教师的板书潦草，汉字书写笔画顺序有误等等……这些　都给学生带来了不良的影响。　
二、解决的办法　
１．知晓语言文字法律法规，从思想上高度重视。组　织教师学习《国家通用语言文字法》等相关法律法规，让　教师做到学法、知法、守法，不断提高广大师生的思想认　
识，使教师意识到加强语言文字规范化的重要性，在思想　上重视，责任上明确，行动上落实，从而自觉做好语言文　
字的规范化工作。　
２．强化师生语言规范化意识，从行动上严格落实。学　
校应积极组织教师学习语言文字规范化相关知识，有计　
划地进行普通话培训，提高广大教师使用汉语的水平和能　力。每学期定期组织教师开展毛笔字、钢笔字、粉笔字比　赛，督促教师写好汉字。在课堂教学中，教师要身体力　
行，起到为人表率的模范作用，只有思想重视才能落实到　
一
１４　
学生在良好的语言环境中得到熏陶，受到教育，掌握知　识，发展能力。　
（２）书写的规范化。在教学中，教师要让学生掌握好　
字的问架结构和笔画顺序，掌握好使用语言文字的基础知　识，培养学生良好的用字习惯，更好地促进汉字规范化教　学。师高弟子强，只有教师把字写得规范、工整、美观，　
写得有艺术感，学生才能养成良好的书写习惯。　
（３）管理的规范化。学校应督促教师加强语言文字规　
范化相关知识的学习，积极参加普通话培训，提高使用语　
言文字的水平和能力。同时要加强对教师的基本功训练，　注重“三字一画一话”的学习提高，重视语言文字规范化　教学。“身正为师，学高为范。”教师肩负着推广普通　话，规范语言文字的使命，必须做学生的表率。　
４．充分利用学校网站为语言文字规范化教育服务。学校　网站可以开设“语言文字专栏”，介绍普通话规范知识、汉　字规范知识，供师生学习；发布学校创建语言文字示范校活　动实施方案及有关要求和安排，宣传学校的语言文字工作；　要求师生从校园网上及时查阅国家语言文字相关的方针政　策、学校语言文字工作制度、模拟练习、语言文字知识、测　试达标情况等信息，了解学校语言文字工作的新举措等，让　学校网站进一步为语言文字规范化教育服务。　
５．开展丰富多彩的活动　
（１）开展“啄木鸟”行动。发动全校师生对校内外用　字环境进行排查，对使用不规范的语言文字进行找错纠　
错。　
（２）开展普通话演讲比赛。可以培养师生在日常工作　
和生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明　人”为目标，持之以恒地开展好语言文字规范化工作。　
（３）开展“经典古诗文诵读“活动。让学生充分汲取　
古诗文的精华，得到古诗文的浸润，能增强学生的文化底　蕴，提升学生的语文素养。　
总之，规范语言文字必须从学校抓起。教师率先垂　
范、言传身教，是落实语言文字规范化的关键因素；课堂　
严格要求、规范执行，是做好语言文字规范化工作的主阵　
地。我们要不断提高规范使用语言文字的意识，不断提高　
规范使用语言文字的能力和水平，让教师成为规范使用　语言文字的排头兵，让学生成为规范使用语言文字的接班　
人。　

浅谈学校教学中的语言文字规范化问题

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