《劳动最光荣》教案
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劳动最光荣》教学设计
教材：人教版小学二年级下册教学年级：小学二年级教学教师：沈潇教学目的：
1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。
3、认识劳动的价值，知道劳动的喜悦与快乐。教学重难点：会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲，体会劳动的乐趣。教具准备：音乐课件。教学过程：一、师生问好二、课堂导入
（通过问答来引入新歌教学，让小朋友初步认识到劳动是件光荣的事情）师：小朋友们，你们帮爸爸妈妈做过家务吗？生：做过，扫地洗碗。师：真不错，那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样呀？
生：很高兴、很开心……师：恩，很高兴、很开心，而且觉得很自豪呀？生：是。
师：因为啊劳动是最光荣的！三：欣赏歌曲《劳动最光荣》师：同学们，你们喜不喜欢看动画片啊？
生：喜欢
师：那么下面老师请小朋友们欣赏一段动画短片，请大家仔细看哦。（课件播放动画短片）2
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师：听的时候啊带着老师的这两个小问题1、师：听了这首歌曲有什么感受？
生：开心，愉快，高兴2、师：歌词表现了什么情绪？
生：活泼，欢快
3、师：歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊？（通过提问，引导学生注意歌词内容，为学唱歌曲做准备）
生答：雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶
4、小朋友看歌词，知道大家都在忙些什么呢？（课件出示歌词）⑴太阳公公出来，放出什么颜色的光啊？生：金亮亮⑵谁先知道天亮的呢？生：公鸡
⑶公鸡起来那么早，干什么呢？生：叫人们早起⑷然后谁醒了啊？生：花儿
⑸花儿醒了，在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动呢？生：小喜鹊造新房。生：小蜜蜂采蜜糖。⑹那谁用劳动换来了什么呢？生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。
⑺有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事呢？生：劳动是一件快乐的事。生：劳动是一件光荣的事。
⑻那么它们幸福愉快的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动来创造的。
师：恩真棒！小朋友听的可真仔细。幸福愉快的生活，是要靠劳动来创造的。
四：学唱歌曲《劳动最光荣》 