19.《云雀的心愿》教学设计

发布时间：2023-02-16 20:17:38

19.云雀的心愿教材分析本文是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要性。学情分析四年级学生已经具备了初步的阅读能力，能够比较顺利地领会本文所要表达的问题。另外，这个年龄段的学生形象思维能力强，因而，创设情境，让学生直面美好事物毁灭后触目惊心的灾难场面，可以成为学生阅读兴趣的激发点和阅读能力的提升点。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内2个字只识不写。理解有生字组成的词语。能用“可以……也可以……”造句。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会森林的重要性，强化环保意识，产生植绿护绿的愿望。课时划分2课时
第一课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解部分词语的意思。3、感受森林遭到破坏的严重与可悲，并初步感知森林的重要性。教学过程一、以“心愿”，了解“心愿”1、同学们，在上新课之前啊，老师想问问大家，你们有自己的心愿吗？（生说自己的心愿，畅所欲言。）2、看来啊“心愿”就是美好的东西。老师也有心愿，就是希望大家刚才所说的的心愿都能够实现。3、今天，老师又要带着大家去认识一位新的朋友，它的名字叫云雀（介绍云雀文字加图片）。云雀，一种鸟，生活在美丽的大森林里，它有一副金嗓子，鸣声婉转悦耳，而且飞行本领特强，它有一对大翅膀，能一口气冲上高高的云霄，所以叫它——云雀。这个小云雀啊，它也有它的心愿，你们想知道吗？（板书课题）4、齐读课题。读了课题，你最想了解什么?（生提出问题）二、初读课文，找寻“心愿”1、好！就让我们带着这些疑问跟随云雀母子一同去旅行吧。用自己喜欢的方式，认真地把第19课读一读，边读边勾画出生字词，争取把课文读通顺了。当然，读完后，别忘了从文章中找出这个“云雀

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