部编人教版四年级下册道德与法治 第8课 这些东西哪里来 第二课时教案
发布时间：2023-05-05 06:27:45
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部编版道德与法治四年级下册8《这些东西哪里来》教学设计
第二课时
课题
这些东西哪里来
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
四年级下册
1.认识由“中国制造”到“中国创造”，感受我国科技创新的发展，培养学生祖国和
学习目标
自豪感。
2.了解我国工业产品在全世界的发展，感知祖国的强大历程，培养和树立学生创新精
神和创新意识。
重点难点
教学过程教学环节导入新课
教师活动
小组分享制作成果……
（上一节课布置的拓展提高作业：想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品?
图片展示。
导入新课：通过上节课的学习，我们知道是工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便。而我们国家制造的商品也是遍布全球各地。引入课题
从“中国制造”到“中国创造”
讲授新课
目标导学三：从“中国制造”到“中国创造”如今，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。
学生活动学生创新作品展示
设计意图
让学生体验创新制作的成就感
引入课题
感知祖国科技创新发展，树立创新精神和创新意识。感知祖国科技创新发展，树立创新精神和创新意识。
学生讨论：你知道MadeinChina和Createdin讨论交流China的意思吗？在哪里见过它们呢？
PPT呈现。
MadeinChina：中国制造
资料来源于网络仅供免费交流使用
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中国制造是世界上认知度最高的标签之一，因为快速发展的中国和他庞大的工业制造体系，这个标签可以在广泛的商品上找到，从服装到
交流讨论
认识“中国制造”与“中国创造的区别。
感知中国产品走向世界，为世界人民所作出的贡献，培养学生国家自豪感
了解“中国创造”的核心意义在于创新和设
电子产品。中国制造在进行物质产品出口的同时，也将人文文化和国内的商业文明连带出口到国外。
CreatedinChina：中国创造
中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新，发明。中国创造“作为一个崭新的词汇，它体
现的不再是简单的体力劳动，而是更高层次的脑力创造活动，在世界上起到了越来越重要的作用。
探究与分享——李亚的中美青少年友好夏令营活动
暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令
营。到美国后，他发现美国市场上很多商
品上印着“MadeinChina”(中国制造的字样。让我们跟着他一起来看看吧。 