《中华人民共和国国歌》

 知识：三连音 附点节奏 弱起小节

 能力：初步掌握弱起小节、三连音、附点节奏，并唱准 

态度情感：通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 

教学方法：启发式

 重点:运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容

难点:三连音 附点节奏与休止符在演唱时要准确

   1、组织教学

2、启发谈话：你和你的父母及家人组成了一个家，同学们在一起组成了一个班、一个年级、一个学校。很多人在一起就组成了一个国家，中华人民共和国由全体中国人民组成。每个国家除了有国名之外，还有国旗、国徽和国歌。

 2、出示国旗、国徽，并作简要的图案说明。    

 师生问好       

 国旗是五星红旗。旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 
      国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。 

环节设计教师活动学生活动设计意图基本部分新授            

我们来学习我国的国歌。

多媒体展示：国歌简介      

学生齐唱歌曲

分析拍号 弱起小节前半拍休止0  5   0  3

打节奏，认识节奏名称

播放录音 提示：歌曲中容易唱错的地方。

跟琴有感情演唱歌曲

⑥    纠正错误

认识力度符号> 

 重音f      ff     mf强   特强   渐强

4、随伴奏有感情演唱歌曲

1、观看升旗仪式

2、小结   学生看屏幕资料：

义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。原是电影《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国国歌；1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。 

 以四分音符为一拍，每小节有两拍弱唱急换气的方法解决，唱一唱。

1.《彩色的中国》

2.《中华人民共和国国歌》

3.《多情的土地》

4.《爱我中华》

5.《走向复兴》

中华人民共和国国歌（七上第一单元）