XXX专业人才培养方案

一、专业基本信息

专业代码：

专业名称：

二、入学要求：初中毕业生或具有同等学力者

三、 修业年限：3年

四、职业面向

（所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标。

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，掌握必需的科学文化知识，具有...等知识和技术技能，面向......领域，从事....等工作的技能型人才。

（二）培养规格。

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识。

（1）公共基础知识：

具有必备的文化基础知识。德育、语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康为公共基础必修课程。公共艺术、中华优秀传统文化、职业素养等课程为必修课或选修课。

（2）专业知识的培养规格要求。

a.具有...知识

3.能力

（1）通用能力：

a.具有良好的口语和书面表达能力。

b.具有基本的信息技术应用能力。

c.养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力。

d.具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力。

e.具有解决实际问题的能力

（2）专业技术能力

a.具备.....能力

六、主要接续专业

高职：××××专业

本科：××××专业

七、课程结构

八、课程体系

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

（一）公共基础课程：德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机基础与运用、公共选修课程

（二）专业技能课程

1.专业核心课程：（5-8门专业核心课程）

2.专业技能（方向）课程：

3. 实践性教学

依据国家发布的专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织实施实践、实习、实训、顶岗实习、毕业考核（论文）等实践教学。

课程体系一览表

九、教学计划（周学时为28-30，三年总学时数约为3000-3300，顶岗实习每周（1学分）计算； 18学时计1个学分，总学分一般不少于170学分。军训、入学教育、社会实践、毕业考核（或毕业总结、毕业教育）等，以1周为1学分。公共基础课程学时一般占总学时的1/3。选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。）

表1：课程设置（表名格式：黑体，小四号，加粗，1.5倍行距，居中。下同）

注：“S”为考试课程，“C”为考查课程，“W”代表周。

表2：主要实践教学

表3：教学计划进度表

备注：（其他项目符号可根据实际设置）

√：课堂教学 〓：军训及入学教育 ▲：复习考试 ◎：顶岗实习 ●毕业考核

十、教学要求

1.公共基础课

2.专业课程

（1）专业核心课程

（2）专业技能方向课程1

（3）专业技能方向课程2

3.选修课程

（1）公共选修课

（2）专业选修课

十一、实训实习环境

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

校内实训实习必须具备×××、×××等实训室，主要设施设备及数量见下表。

…………

校外实训基地……。

十二、教学评价

坚持过程性评价与终结性评价相结合，实施“N+1+1”考核制度（“N”是教学过程中的考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；第一个“1”是期末考试，占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考试为过程监控。考查课程参照执行。

十三、专业师资

……

专业人才培养方案