祝愿歌 教学设计

1教学目标

1.能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情.

2.能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单.

2学情分析

对于五年级学生来说，音乐基础知识比较薄弱，特别是分析音乐，表现音乐，都还有待于进一步提高。

3重点难点

重点：1、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱八分休止附与附点八分音符；

难点：1、能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。

2、能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱《祝愿歌》。

4教学过程

活动1【导入】导入

导入

谈话：我们国家有许许多多的传统的节日。庆祝节日最常见的方式就是唱歌、跳舞。用歌声和舞蹈来表达对节日的祝福。

谈话：今天我们学习一首在节日里表达祝福的歌曲《祝愿歌》。这首歌曲是20世纪80年代曾经流行一时的一首声乐小品。

节奏型练习

活动2【练习】学唱歌曲《祝愿歌》

学唱歌曲《祝愿歌》

1、初听歌曲。

提问：歌曲带给我们什么样的情绪感受？

2、复听歌曲。

讲解：歌曲有两种节奏型（弱起节奏和切分节奏）。

3、唱节奏型。

切分： 两个半拍被一个整拍切分，改变了原来的强弱规律，重音落在了中间这个一拍上。

弱起：前半拍空拍，后半拍起唱。

4、学唱曲谱。

1）教唱； 2）跟琴声演唱。

5、默读歌词，熟悉歌词。

6、填词演唱。

7、歌曲情感处理。（前四乐句唱的有弹性有跳跃感；后四乐句唱的连贯、优美。）

8、完整演唱。

9、分角色演唱。

四、竖笛教学

1、吹奏音阶。

2、吹奏歌曲第一部分。

人教版音乐 祝愿歌 教学设计(1)