幼儿园文明旅游小使者（社会领域活动设计）

唐娟

活动目标：

　　1.通过讨论了解、辨别旅游过程中存在的不文明行为。

　　2.懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。

　　3.讨论并合作完成“文明旅游公约”。

　　4.培养“善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德”的游览之礼。

　　设计意图：

　　  五一小长假之际，放假期间家长们会选择带孩子们去旅游。但是一些不文明的举动，为快乐的旅行、美丽的景色抹上了不和谐的一笔。陶行知先生认为：教学内容应贴近生活，应根据幼儿的生活经验，在他们熟悉的生活中选取有关内容看一看、玩一玩、想一想。由此，我抓住教育契机设计了本次活动，通过说一说、找一找、画一画等形式，引导幼儿发现旅行中的不文明行为，知道文明、出游的重要性和必要性。

　　活动准备：

　　1.音乐《库乞乞》。

　　2.创设旅游景点当中的不文明现象的场景，和乘车礼仪的情境表演和图片。

　　3.大纸盒做的公交车道具。

　　4.文明出行的公益广告视频。

　　5.勾线笔，绘画纸，KT板制作的“文明旅游公约”牌。

　　6.参观的景点根据本地资源进行选择替换。

　　活动过程：

　　一、音乐导入

　　1.音乐《库乞乞》组织幼儿入座。

　　2.以谈话的形式引入主题。

　　（1）师：今天老师要带小朋友们一起到蓬莱阁去旅游。

　　（2）制定计划，做好旅游准备。

　　a.我们去旅游要准备些什么呢?

　　小结：给幼儿完整的印象，短途旅游，旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带晕车药、扭伤喷雾剂、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸，零用钱等。

　　b.你又会选择什么出行方式呢？为什么？（低碳出行）

　　小结：与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。现在很多公交车都是电动公交车，没有尾气，非常环保。乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。

　　二、创设情境

　　情境一：乘车

　　角色：老奶奶，抱小孩的阿姨，司机。

　　师：小朋友准备好了吗？我们出发啦（随音乐，到公交车站点乘坐公交车）

　　师：我们应该怎样乘坐公交车呀？（前门排队依次上车并投币，后门下车）在车上教师引导幼儿给老奶奶，抱小孩的阿姨让座。

　　（环节分析：进行乘车礼仪教育，教育幼儿乘车时有序排队，主动让座。不大声喧哗，打闹。）

　　情景二：进入景区

　　1.师：我们来到第一站：蓬莱小海，（幼儿听音乐坐观光车来到第一站）

　　师：古时候这里是船舶停放的港口，现在是我们蓬莱著名的旅游景点。你们看，海面上有什么？

　　幼：塑料袋、瓶子、各种垃圾。

　　2. 认识白色污染的危害。

　　幼儿结合生活经验，交流自己的看法。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，

　　小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。

　　师：以前，小海里有小鱼小虾，有渔船，可是你们看，现在小鱼还喜欢这里吗？不仅仅是这里，草地上、海岸上，到处都有人们乱扔的垃圾······这该怎么办？

　　幼儿讨论：不乱丢垃圾、用机器来消灭白色污染的想法。

　　2.我们来到第二站：田横山（幼儿听音乐坐观光车来到第二站）

　　观察场景，激发保护环境的愿望 ，讨论交流。

　　1）踩踏草坪

　　师：这块草地美吗？为什么？

　　幼：不美。因为小草都倒了......

　　师：原来小草们都挺直了腰板，可是现在，由于这些人经常踩踏，小草都折断了，有的还死了......（教师用难过的语气表述，让幼儿感受到环境被破坏的心痛）

　　2）攀折花木

　　师：再看，这个阿姨在干什么呢？她做得对吗？哪里不对？（重点突出“花儿好看我不摘”）

　　3）乱涂乱画

　　师：这是什么地方?

　　幼：黄渤海分界。

　　师：这个黄渤海分界坐标像什么？它的造型美吗？是的，它的造型设计新颖精巧，已经有了几百年的历史了！咦，这墙上是什么呢？

　　幼：是一些乱涂乱画的小广告。（观察黄海分界线雕塑身上、栅栏上乱画乱刻的画面，激发幼儿情感）

　　3.我们来到第三站：戚继光纪念馆（幼儿听音乐坐观光车来到第三站）

　　观察场景，激发保护环境的愿望 ，讨论交流。

　　师：这是什么地方？看这个叔叔在干什么？他这样做对吗？哪里不对？（重点突出“攀爬标志性建筑物照相”）

　　三、情感体验，大胆表达。

　　师：看到这些人乱扔垃圾，踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、攀爬标志性建筑物，你的心里有什么感觉？

　　幼：我很伤心；我很愤怒；可恶，真是太可恶了！

　　（环节分析：在本环节中，这些熟悉的景致、不文明的现象，给孩子带来的冲击非常强烈。当他们看到小海里的垃圾、广场中央被踩得光秃秃的草坪时，幼儿的情感冲突已达到顶点，内心想要保护环境的主观意愿已经萌生，教师便适时地引出下个环节。）

　　四、公益广告，呼唤文明

　　师：这里有一段广告，我们看看他们在旅游时，是怎么样做的？

　　（环节分析：本环节通过播放公益广告视频，让幼儿了解到“最美的风景是文明”，为下一环节中制定“文明旅游公约”做情感的铺垫。）

　　五、制定公约，促进文明

　　师：怎么提醒每一位游客要文明旅游？

　　师：我们一起来制作文明旅游公约吧，游览之礼包含哪些内容？想一想你准备画哪方面的内容？

　　引导幼儿讨论、设计《文明旅游公约》（播放音乐）

　　(环节分析：本环节是请幼儿为减少旅游过程中的不文明行为提出解决办法，幼儿自主设计讨论，制定“文明旅游公约”。鼓励幼儿成为文明旅游的小使者，将文明出游的美德传播出去。)

　　幼儿的发展：

　　在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿经验还存在表面性，认识不够。当然教育光靠老师一己之力是不行的，还需家园共同配合。

　　自我反思：

　　1.《文明旅游小使者》的主要目标是让幼儿通过讨论了解、辨别旅游过程中存在的不文明行为，合作完成“文明旅游公约”，培养“善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德”的游览之礼。

　　本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。

　　2.对活动过程的反思：本节课的教学目标明确，教学过程环节紧扣，层层递进。第一次活动设计只有发现乱丢垃圾的不文明想象，问题存在表面性，对白色污染是一个宽泛的概念，虽然在日常生活中渗透过白色污染的知识，但幼儿对它的危害也只停留在表面的认识，并不是很具体。于是在第二次课程设计时重点加入了“白色污染的危害”和“如何解决白色污染的方法”内容，使教育内容更丰满。环保教育不能只是空喊口号，只有通过这样的教学活动，幼儿亲身参与、体验，让幼儿真实地感受到那些活生生的事情在警示我们。

　　3.对幼儿发展的反思：整节活动发挥幼儿自主性学习，培养了幼儿观察与辨别能力，发展了幼儿听、说、做等各方面能力。从事情的表面开始教育，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。

　　4.对教师专业发展的反思：教学中采用图片，视频等教育手段，让幼儿 直观的感受好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、社会的影响，从而促进幼儿对事物认识能力的提高。

　　如果让我重新上这节课，我会更合理的安排每一个环节的时间，采用更多的有效的教学手段将幼儿的积极性充分调动起来。活动面向全体幼儿，面向弱势，尤其是胆小的，不愿意表达的幼儿要重点关注，使其在活动中能够有点滴进步。

[幼儿教案]幼儿园文明旅游小使者（社会领域活动设计）