小学数学教研活动学习心得体会(3篇)

发布时间：2023-03-25 20:19:29

小学数学教研活动学习心得领会(3篇
小学数学教研活动学习心得领会（3篇）
小学数学教研活动在我校举行，四位来自不一样学校的优异的教师为我们带来了出色的课。听了他们的课及郑老师的讲座，我对小学数学有了新的认识，对课程标准有了进一步的领会。以下是我的几点领会。
一、要转变教课方式。四位老师在讲堂上，经过创建情境，激发学生的学习踊跃性。在教课的过程中，向学生供给充足从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中真实理解和掌握基本的数学知识与技术、数学思想和方法，获取宽泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、指引者与合作者。
让学生在现真相境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教课中，我们重要密联系学生的生活实质，在现实世界中找寻数学题材，让教课切近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
增强合作学习。数学学习过程充满着察看、实验、模拟、推测等探究性与挑战性活动。在数学教课过程中，学生会遇到好多半学识题，这时，教师要鼓舞学生独立思虑，自主探究，增强合作学习，提升教课质量。合作学习还有助于因材施教，能够填补一个教师难以面向差别的众多学生教课的不足，进而真实实现使每个学生都获取发展的目标。
小学数学教研活动学习心得领会(3篇
重视培育学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技术此后，教师应当充足利用学生已有的生活经验，指引学生把所学的数学知识应用到现实中去，以领会数学在现实生活中的应用价值。
二、要转变教育观点。教师是课程改革实验的详细实行者，我们的教育观点能否切合课改的要求，直接关系实验的收效。过去的教育观点以为能培育出一个考试高分的学生，就是教育的成功。假如我们教师此刻还保持这类旧的教课观念，那么我们将培育出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所裁减的人。学习新课程标准后，我的教育观点发生了空前的转变，依据新课标的要求，我的教育观点不停更新：数学教课要以学生发展为本，让学生生动开朗、踊跃主动地参与数学学习活动，使学生在获取基本的数学知识和技术的同时，在感情、态度、价值观和一般能力等方面都能获取充足发展。经过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教课的新理念，转变了观点，增强了课改工作的主动性、踊跃性和紧急感。
三、要转变评论方式。对学生数学学习的评论，既要关注学生知识与技术的理解和掌握，更要关注他们感情与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评论的手段和形式应多样化，充足关注学生的个性差别，发挥评论的激励作用，保护

小学数学教研活动学习心得体会(3篇)

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