河南省实验中学2019-2019学年九年级物理上学期期中试卷

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 （考试时间：60分钟，满分：70分）

1、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.桂林山水甲天下，因为城市内桂树成林，所以叫桂林。9、10月的桂林并非只有山清水秀、还有香飘全城。如图所示，我们能闻到桂花的花香这是__________现象，并且气温越高花香越浓，这是因为______________________________________________。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2.如图所示，验电器的工作原理是________________________________；用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，a上的一些________转移到b上，所以金属球b也带上负电，瞬时电流方向______________（选填“a→b”、“b→a”）。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 3.如图1所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压不变。闭合开关S后，滑片P从a端移动到b端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图2所示，则电源电压为______V，R2的最大阻值为______Ω。

第1题图 第2题图 第3题图

4.如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出。在塞子被弹出的过程中，水蒸气的__________能转化成塞子的__________能。该过程与汽油机的__________冲程能量转化相同。

第4题图 第6题图

5.白炽灯在工作时将电能转化为内能和________能。在电压不变的情况下，使用几个月的灯泡会比新买时暗了许多，原因是_______________________________________________。

6.小明家中的电能表如图所示，当家里只有微波炉工作时，电能表在1min内转60转，则微波炉的电功率为_________W。从表盘信息可知，小明家还能再接入的用电器功率不能超过_________W。

2、选择题（每题2分，共16分。7至12题每题只有一个正确答案，13-14两题有两个正确答案，选对一个给1分，多选或错选不得分）

7.下列符合实际情况的是(  )

A.空调的电功率为1000W B.日光灯工作的电流为3A

C.对人体来说安全电压是36V D.电流表的电阻为1000Ω

8.以下所给的单位不是电功率的单位的是(  )

A.V·A B.W C.J/s D.kW·h

9.在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的

示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（　　）

A.灯L短路 B.灯L断路 C.电阻R断路 D.电阻R短路

10.对于如图所示的四幅图，下列说法中正确的是（  ）

A.甲图中软木塞飞出时，管内水蒸气的内能增加

B.乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，主要是因为分子间存在引力

C.丙图中活塞向上运动是内燃机的做功冲程

D.丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能

11.某同学设计了一个电子身高测量仪。如图所示下列四个电路中，R是定值电阻，R＇是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是( )

12.测量灯泡的额定功率的实验中，小明所设计的如图所示电路中（R阻值已知），在无电压表的情况下也能测出已知额定电压灯泡的额定功率的是(  )

A. B. C. D.

13.（双选）下列有关热和能的说法中，正确的是（  ）

A.发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体

B.一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大

C.内燃机的压缩冲程，主要通过做功增加了气缸内物质的内能

D.夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质

14.（双选）如图所示，电源电压恒为15V，定值电阻R的阻值为20Ω，闭合开关后，使变阻器的阻值减小5Ω，电流表示数变化了0.1A，则下列说法正确的是（　　）

A.滑动变阻器的阻值由20Ω减小为15Ω B.电压表示数减小了2V

C.定值电阻的电功率增大了0.2W D.电路总功率增大了1.5W

三、作图题（每题2分，共4分）

15.郑州市公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮，如图所示，每个按钮相当于一个开关。当乘客按下任意一个按钮，驾驶台上的指示亮，提醒司机有人下车。请画出能实现上述目标的电路图。

第15题图 第16题图

16.在如图所示的电路中，Ο所在位置是电压表和电流表，请在其中填入字母V和A，要求开关闭合时，两灯并联，且不损坏两电表。

4、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题9分，第19题5分，共18分）

17.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表：

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较__________________来研究水和食用油吸热能力的差异；

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_________加热更长的时间，此时水吸收的热量_________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；由此判断，_________的吸热能力强。  

18.小明同学利用额定电压为2.5V的小灯泡（正常工作时电阻约为10Ω）进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压4V。实验室提供的滑动变阻器有：滑动变阻器R1规格为“20Ω，1A”），滑动变阻器R2（规格为“5Ω，0.5A”）。

（1）为保证实验顺利进行，滑动变阻器应该选_____。

（2）图甲是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图乙所示的实物电路连接完整。开关闭合前他发现电流表指针如图丙所示，原因是____________

______________________________。

（3）小明在实验时，如果将电流表和小灯泡的位置交换了，其他连接正确，闭合开关后______。

A.电流表有示数   B.电压表示数约4V   C.小灯泡烧坏   D.小灯泡可以发光

（4）正确连接好电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将电压表和电流表部分读数填在下表中。电压表读数为2.5V时，电流表的示数如图所示，请帮小明将此读数填在下表中。

（5）根据补充完整后的上表数据，测得小灯泡的额定功率是____W；通过比较还发现在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是____________________________________________________________。

（6）老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表的影响。你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率________（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

19.在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小于采用了如图所示的实验装置。

（1）两个透明的容器中密闭了质量_________（选填“相等”或“不相等”）的空气，通过观察_______________________判断电流产生热量的多少。

（2）此实验中将两个电阻串联是为了控制________相等，来研究电流产生的热量与______的关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在________容器中产生的热量较多。

五、综合应用题（本题共2小题，第20题9分，第21题9分，共18分）

20.小华家买了一个家用电吹风，其简化电路如图所示，主要技术参数如下表。电吹风在额定电压下工作，请解答如下问题：

（1）电吹风吹冷风时，通过电动机的电流是多大？

（2）电热丝工作时的电阻是多大？

（3）电吹风内电动机的电阻是1Ω，电吹风吹冷风5min产生的热量是多少？

21. 小明家中新购置了一台挂式电热水器，他查看了电热水器说明书后，将电热水器内部电路结构简化成如图所示电路图，该热水器设有高，中，低三档，电热丝R1=50Ω，电热丝R2=242Ω，电热转化效率为84%，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），求： 
 
（1）高温档的加热功率； 
（2）用低温档将22kg水从20℃加热到60℃需要的时间；

（3）如果改用无烟煤，将第（2）中22kg水从20℃加热到60℃需要燃烧无烟煤0.5kg，求加热效率为多少？（无烟煤热值为3.4×107J/kg）

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