《认识数字1》教案

活动目标：

1. 认识数字1，知道1代表的1个物品。

2. 能从各种物体中找出1.

活动重点：

认识数字1，并能明白1所代表的1个物品。

活动准备：

1.《我的数学》第8、9页。

2.各种水果、蔬菜、生活用品，有四种是1个，其他都是2个、3个、4个。

活动过程：

一、 谈话导入

1. 小朋友们，你们会数数吗？（会，1、2、3、4……）

2. 那请小朋友们动动你们的小脑袋，想一想，我们刚刚数的第一个数字是什么啊？注意好是第一个哦！（生：是“1”）

3. 真棒！我们刚数的第一个数字就是“1”，那你们知道数字宝宝1长什么样子吗？

（幼儿可用手比划，也可以进行语言描述）

二、 认识数字“1”

1. （师拿出大数字卡）这是1吗？

生：是的。

师：那小朋友们睁大你们你们的小眼睛，仔细看看，数字宝宝1像什么啊？（笔、棒子……）

2. 我们小朋友的眼睛真是雪亮的，说的真棒。现在小花老师告诉大家一个好办法记住数字宝宝1，你们想学吗？（想）

△：数字宝宝1，像小棒，细又长。

3. 现在我们小朋友知道“1”长什么样子了吧！

三、 通过游戏明白1代表1个物品

1. 那小花老师让小朋友们用手指来表示“1”，你们怎么做？伸出几根手指呢？

生：一根手指

2. 对了，1就表示1个物品，比如说：一根手指、一本书、一个小朋友……

师：除了老师刚刚说的这些，1还可以表示些什么呢？我们小朋友也来说一说。

3. 小朋友们真聪明！小花老师今天带了很多漂亮的图片来幼儿园，我们一起来看看都有些什么，好吗？

（出示水果、蔬菜、生活用品图片）

师：小朋友们，擦亮你们的小眼睛，仔细找一找，哪些东西是只有一个的呢？请你们把它们找出来，贴在旁边的格子里。

四、 完成《我的数学》第8、9页

刚刚老师是让小朋友找出一个地物品。现在呢，小花老师把书发给大家，我们一起去看看书本爷爷还要考我们些什么！

（教师先讲解，再请幼儿自己动手去找、去圈）

认识数字1（教案）