利用信息技术提高高中课堂教学有效性研究

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中文摘要…………………………………………………………………．．Ｉ英文摘要………………．…………………………………………………ＩＩ第一章绪论
第一节问题的提出…………………………………………………．１
一、研究的背景…………………………………………………．１二、研究的问题…………………………………………………．．３第二节核心概念界定…………………………………………………３
一、信息技术……………………………………………………．３
二、课堂教学有效性……………………………………………．４第三节文献综述………………………………………………………９
一、国外研究现状………………………………………………．９二、国内研究现状………………………………………………１１第四节研究思路、研究方法及研究意义…………………………．１５
一、研究思路……………………………………………………１５二、研究方法与研究过程………………………………………１５三、研究意义……………………………………………………１８
第二章信息技术的利用对提高高中课堂教学有效性的作用
第一节有利于教学目标的实现……………………………………．１９
一、有利于提高学生记忆能力…………………………………１９二、有利于教学重点、难点的达成……………………………２１
三、有利于让学生产生情感共鸣………………………………２３
第二节有利于教学内容的传递和呈现……………………………．２４
一、有利于教学内容的有效传递………………………………２４二、有利于教学内容的多样化呈现……………………………２７

第三节有利于教学活动的开展……………………………………．２９
一、有利于教学情境的创设……………………………………２９二、有利于凸显学生的自主性…………………………………３１三、有利于体现学习活动的探究性……………………………３３四、有利于实现学习活动的合作性……………………………３５第四节有利于教师教学能力的提升………………………………．３７
一、有利于教师教学设计能力的提升．．：………………………３７二、有利于教师教学资源开发能力的提升……………………３９第五节有利于教学评价的实施……………………………………．４１
一、有利于教学评价效率的提高………………………………４ｌ二、有利于教学评价方式的多样化……………………………４２
第三章当前高中课堂教学对信息技术的利用存在的问题
第一节教师方面的问题……………………………………………．４５
一、教师对信息技术的利用过度………………………………４５二、教师对教学媒体的选择不准确……………………………４６三、教师对利用信息技术的时机把握不当……………………４７四、教师对多种信息技术的优化组合不够……………………４７五、教师对教学情境的创设存在误区…………………………４８六、教师对教学评价的认识不到位……………………………４９第二节学生方面的问题……………………………………………．４９
一、学生利用信息技术辅助学习的意识较差…………………４９二、学生利用信息技术优化学习方式的能力较低…………．．５０第三节信息化教学资源方面的问题………………………………．５ｌ
一、信息化教学资源的质量不高………………………………５１二、信息化教学资源库建设滞后………………………………５２
第四章利用信息技术提高高中课堂教学有效性的策略

第一节提高教师素养，有效利用信息技术………………………．５４
一、加强对教学媒体理论与信息化课堂教学理论的学习…．．５４二、加强高中课堂教学中对信息技术的利用的实践指导…．．５９三、加强课堂教学中对信息技术的利用的制度考核………．．６０
第二节增强学生利用信息技术学习的意识和能力………………．６ｌ
一、增强学生利用信息技术辅助学习的意识…………………６ｌ二、提高学生利用信息技术优化学习方式的能力…………．．６２第三节加强信息化资源的质量和应用平台的建设………………．６４
一、提升信息化教学资源质量…………………………………６４
二、加强信息化教学资源平台的建设…………………………６４
结语………………………………………………………………………６７参考文献…………………………………………………………………６８附录１……………………………………………………………………………………………７０附录２………………………………………………………………………………………．７ｌ后记……………………………………………………………………７２湖南师范大学学位论文原创性声明……………………………………７３湖南师范大学学位论文版权使用授权书………………………………７３

利用信息技术提高高中课堂教学有效性研究
第一章绪论
第一节问题的提出
一、研究的背景
（一）利用信息技术提高高中课堂教学有效性的必要性
随着现代信息技术的高速发展，计算机技术、多媒体技术和计算机网络技术为课堂教学方式和教学模式的变革提供了技术保障和物质基础。广大教育工作者已经深刻地意识到，应该将人类科技发展的成果——信息技术，作为提高教学质量、丰富教学内容、变革教学方式的技术支持。因此，２００１年颁布的《国家基础教育课程改革纲要》（试行）第十一条明确提出，“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与课程整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
可以看出，研究如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题，已成为当前落实我国教育信息化实效性中的重要问题。随着在全国范围内开展的基础教
育改革，课堂教学改革也成为了本次改革的重要内容之一。信息技术作为深化高
中课堂教学改革的突破口和制高点，发挥着越来越重要的作用。因此，利用信息技术提高高中课堂教学有效性是十分有必要的。
（二）信息技术的利用有利于提高高中课堂教学
信息技术具有数字化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化等特征。一方面可以帮助教师更好地“教”，例如：提高备课效率、丰富教学内容的深度和广度、利用多媒体呈现教学难点、激发学生兴趣等等。另一方面可以帮助学生更好地
“学”，例如：利用信息技术收集、交流和处理信息、表达思想、分享资源、解
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