幼儿教育：________

中班美术：神秘的印第安人

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学校：______________________

日期：______年_____月_____日

中班美术：神秘的印第安人

活动目标：⒈初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。

⒉能用拼贴的方法表现印第安人脸部造型特征，体验立体造型活动的乐趣。

活动准备：

课件、深色纸每人一张、各种图形若干、浆糊等

活动过程：

一、白板课件导入（观看印第安人的视频，初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人的造型特征。）

师：今天我们要来认识一种很特别的人，看看他们是什么样的人？长得什么样子的？

师：他们是怎样打扮自己的?

师：你觉得什么地方最特别?

师小结：印第安人是拉丁美洲人，他们非常地喜欢装饰自己，喜欢在脸上画画，把脸涂成五颜六色。还有他们头上会戴上羽毛的帽子，非常漂亮。

二、欣赏各种印第安人造型（白板淡入功能，帮助幼儿有重点的观察。）

师：看看印第安人是什么样子的，他们的打扮和我们平时有什么不一样?

师：还有他们的头上会戴上什么?

三、师幼示范，拓展思维。

1.教师拼贴，拓展幼儿思维。（白板拖拉、无限克隆功能，引发幼儿观察兴趣。）

师：如果你是印第安人，你会怎么装饰你的脸呢？

2.幼儿拼贴。（请一幼儿在白板上操作、拼贴，其他幼儿一起说说）

师：谁也想来试一试？

四、幼儿创作，教师指导（白板播放功能，播放音乐，营造快乐的氛围。）

⒈教师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一起参加土著舞会吧。

⒉ 幼儿在印第安狩猎舞背景音乐下进行拼贴画，教师巡回观察指导。

⒊鼓励幼儿大胆地用各种颜色、形状的彩纸，进行装饰，在制作中进一步体会印第安人特有的造型特征。

⒋把幼儿粘贴好的图案卷成直筒粘贴起来变成印第安人的脸。

五、展示评价

⒈你们的印第安人都那么漂亮，看看他的脸上是怎么装饰的？他的眼睛、嘴巴、鼻子是用什么形状贴出来的？

⒉幼儿拿着制作完成的印第安人边跳舞边离开活动室。

中班美术：绘画《沙漠之旅》

设计意图：

骆驼是生活在沙漠了的吗？为什么他可以不喝水就可以在沙漠里生活怎么久？为什么仙人掌会有那么多的刺？这一系列问题都是小朋友们很关注的。因此小朋友们就会发挥丰富的想象。此时我们也就想让幼儿带着自己的想象来一次沙漠之旅。

活动目标：

1、通过谈话、观察照片、图片，回忆去动物园看见的实物，用绘画的来表现骆驼生活的环境。

2、能大胆作画表现，较合理安排画面，发展幼儿表现实景的能力。

3、能正确的选用颜色，渲染画面。

活动准备：

1、沙漠的照片和图片。

2、教师的示范画一幅。

3、画笔、画纸人手一份。

活动过程：

1、和幼儿一起回忆不久前我们大家一起去动物园见到的动物，以谈话的方式慢慢引出骆驼。

2、教师展示骆驼的照片以及图片。

3、再以谈话的方式引出沙漠，教师展示沙漠的照片以及图片。

4、教师出示示范画，介绍画中的物及景。让幼儿临摹老师的作品。

5、幼儿在作画的时候提醒幼儿注意颜色的选择。

活动反思：

在这个活动中，小朋友通过观察骆驼的图片以及沙漠的光碟图片在融加自己的想象，勾勒出了一副美丽的沙漠图。此次活动不仅发展了幼儿表现实景的能力还增强了幼儿的对色彩的感知力。

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