高中体育_青春活力健身操教学设计学情分析教材分析课后反思
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青春活力健身操课教案
课型新授课年级高二人数32人教师
1．运动参与：学生乐于参加健身操的学习，并在活动中增强自信；
2．运动技能：进一步掌握健身操基本步伐，掌握健身操大众锻炼标准动作与音乐的协调配合，提高技能；3．身体健康：通过健身操的练习，提高学生的协调性、节奏感与心肺耐力，塑造健美体形；
4．心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健身操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；
5．社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。
主教材:全国健身操大众锻炼标准
辅教材：健美操基本步伐及基本队列练习
场地器材
电源插排一根音响一台
画板夹及支架4-5个分组号码贴
教学目标
教学内容重点难点教学顺序课的部分
重点：掌握所学动作。难点：自我创编展示。
课堂常规→行进间队列练习→热身兔子舞游戏→复习健身操基本步伐→教师展示新授健身操动作组合→按任务分组互教互学健身操的动作组合→分小组练习，教师巡回指导→进行教学观摩表演→开场造型创编→腹肌练习→放松练习→师生评价→下课
时间
教学内容学生活动教师指导教与学的要求
开始部分
2
分课堂常规钟
体育委员整队，向老师问好。
要求：按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话。
队形一：
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▲*――同学▲――老师（共32人）
1、宣布上课。向学生问好。
2、宣布本课的内容、任务及要求3、检查服装4、安排见习生
1、建立良好的师生关系和学习氛围。
2、形成良好的课堂常规纪律。
3、培养良好的身体姿势和纪律作风。
