小升初语文（十六）

1．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）

A. 要做成一件事，不能光靠使用蛮力气，还必须掌握科学规律。

B. 要做成一件事，仅靠自身努力是不够的，还要借助外在条件。

C. 做任何事情不能自不量力，超出自己能力极限的事无法做成。

D. 自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为，人应该追求内心的和谐。

2．根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（    ）
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“       ，        ，创业酌用兵家之权变，        ，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
    ①治事应持法家之严明  ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼爱
    A．①②③    B．②①③    C．③①②    D．②③①

3．广播搞写作要求内容有针对性，同时要写得短小、得体、通俗、口语化。下边是一篇广播稿的头两段，其中有多处不得当，请加以修改。

同学们，告诉大家一个敲击我们心扉的好消息。我校男子篮球队今天上午在苏州中学生运动会男蓝决赛中，经过一个多小时的激烈比赛，以44∶18力克了景范中学代表队，取得了本届中学生男子蓝球锦标赛小组第一。

   　　今天上午，骄阳似火。我校男蓝队员，发扬“一不怕苦，二不怕死”的精神，打出了风格，打出了水平。陈帆同学沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩

【甲】

周处年少时，凶强侠气，为（ ）乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并（ ）皆暴犯百姓。义兴人谓（ ）为“三横”，而处尤剧（ ）。或（ ）说（ ）处杀虎斩蛟，实冀（ ）三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或（ ）浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三（ ）夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始（ ）知为人情所患，有自改意（ ）。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清和，具（ ）以（ ）情告，并云欲自修（ ）改而年已蹉跎（ ），终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为（ ）忠臣孝子。

（选自南朝·刘义庆《世说新语·周处》）

【乙】荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。 （选自《吕氏春秋·卷十二·知分》）

【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。 ②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。 ③反：同“返”，回，归。④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。

（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》）

1．翻译文中划线的句子。

⑴且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？

⑵弃剑以全己，余奚爱焉。

2．【甲】【乙】两文同样写杀蛟，但是表现的主题却不同，请分别指出。

街巷之味

①从出生到上高中的十几年里，我都住在市中心的老城区内。那时候城市尚未迅速扩张，出门几乎全靠步行。同学大多住在附近，在那个娱乐相对匮乏的年代，我们就在家和学校之间的往返路线上开发乐趣。放学路上和同学玩耍喧闹，再在街边买点小吃垫垫肚子，一天就完满地过去了。

②小学三四年级开始，放学不径直回家，而是跟着一帮人从反方向走上环城路，绕到公园里。彼时太阳尚未落山，光影斑驳之下，我们沿着水边的小径走走停停，一路嬉笑。天热的时候，就在路边买一根雪糕或是一根甜筒，花去几角钱。那些冷饮单调粗糙，但又甜又冰的感觉足够勾人了。

③大概到五年级左右，“和路雪”进驻了我们市，各式各样充满设计感的造型印在大纸板上，透着甜美又昂贵的诱惑。我们大多只看看广告忍住口水，因为吃一支要攒好几天的零花钱。大部分的日子里，我们仍然满足于那几角钱的开心，或是在玩累的时候，到公园的小广场旁吃一碗凉粉。

④我至今都记得那位卖凉粉的阿姨，脸上虽挂着笑，却没有和蔼可亲的意思。我们有些胆怯地走过去，她招呼我们坐下，给每人做了一碗端来。凉粉是当场用刨子刨碎的，加上海带丝和黄瓜丝，再撒上调料，拌匀入口，清爽入味。不知道是不是快要收工回家的缘故，我们每次去吃，碗内还未见底，阿姨就又加了食材进去，也不问我们能不能吃下。那一块钱一碗的凉粉，被她单方面续碗了两三次，好不容易快吃完，她还要加，赶紧被我们挡了下来。再这么吃，肚子饱了，回家就吃不下饭了，被我妈看出来在外面乱吃，免不了挨一顿训斥。

⑤进入初中后，班级里大多还是那些熟悉的面容。我和小伙伴们探索了新的路线，指引我们的是更加隐藏于小街小弄中的浓郁香气。我们喜欢从学校后门拐到菜场一侧，再遛进灯光尚未亮起的夜市里。小板车或是三轮车支起的摊位已经摆好，小炉子上咕嘟着一个个小巧的砂锅，揭开盖子，里面是红油牛肉汤，揪一把粉丝青菜进去，白气和香味顺着砂锅盖的边缘冒了出来；或是滚着热油的铁锅，等待着摊主扔进去串好的蔬菜鱼肉鸡腿豆干；还有扁平的煎锅，用两只锅铲将鱿鱼条翻来覆去地炒，在弥漫的烟雾中毫不吝惜地倒入酱料，撒上孜然胡椒……即使什么都不吃，和朋友在这条小道上遛一遛，也似乎从长大的困扰中透了口气，那是充满市井烟火味的放松，是无比真实的世界。

⑥到了高中，同学换了一大拨，学校的路程也远了5分钟，学业日渐繁重，很少再去夜市了。放学饿了，就在回家途中觅食。有一对年轻的夫妻，在我家大院门口摆摊卖本地口味的肉夹馍。将烀得软糯的酱色的五花肉混了香菜青椒剁成小丁，用菜刀一盛一刮，就满满地塞进了刚出锅的馍里，在开口处浇一勺汤，捧在手里有些烫手，咬在嘴里，馍是外脆内软的，馅料则仿佛爆了浆。晚自习或补课之后，同学喊饿，我带他们去吃肉夹馍。晚上九点多钟的样子，小路上没什么车也没什么人，但肉夹馍的摊子还在，远远就看得到冒出的热气，像是个温暖的招呼。我们就聚在一旁站着吃。天有些冷了，课后的疲惫袭来，这一口便颇有些雪中送炭的意思。一个同学边吃边说，冲着这个肉夹馍，以后也一定要把这段学习间隙中的吃喝故事写出来。

⑦高中毕业后，我搬了家，后来又离开了家。老街巷的味道被我迅速抛弃在了记忆里，无暇翻阅。在异乡的某一个夜晚，我突然梦见了老城里曾经生活的地方，许久未见的场景在迷糊的睡眠里忽地一下清晰起来。我走在窄窄的路上，一侧是一溜店铺，一侧是几栋老宅。不远处，昔日朝夕相处的同学还是儿时的模样，他们聚在一口喷香的热锅旁，欢快地叫着我的名字。

⑧然而醒来那一刻，只剩失落。我以为，跟老城区里边边角角的摊点说再见，就像那些年的放学路上，轻松自如地跟同学说再见一样，是毫不在意的分别，因为明天或明年又是重复。然而生活早就猝不及防地变了一个样，当我意识到的时候，那结伴漫步嬉戏的小路和拾起回忆的平常味道，想再拥有却是不可能了。

(选自《三联生活周刊》2017年第19期，有改动)

1.请分析第⑧段运用的表达方式及其作用。

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2．本文题目为“街巷之味”，请结合文章内容说说街巷里有哪些“味”。

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3．本文语言既充满生活气息，又很有表现力。请自选一个句子体味其语言特点。

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4．在你的成长历程中，最记忆犹新的是什么“味”？它曾带给你怎样的情感体验？

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5．完成下列补写部分内容，做到上下文衔接。

教室内，一只迷路的蝴蝶认准了窗外灿烂的阳光，拼命地飞向玻璃窗，固然每次都碰壁，但它仍固执地冲上往。最后竟坠落窗台，精疲力竭，只抖动几下翅膀，似有无穷的迷惑和哀怨……而旁边正有一扇完全敞开的门，好像是对蝶儿无言的嘲讽。蝴蝶屡屡碰壁仍不思回头，颇让我们叹惋；转念一想，聪明的人类有时又何尝不是如此? 

　　

…………（补写内容） 

　　感念于此，我站起身，轻轻推开窗子，让蝴蝶飞向蔚蓝的天空。目送渐渐远去的蝶影，我在心中默念：美丽的蝴蝶呀，以后别做这等傻事了…… 

小升初语文(16)