课 题

项目六 四开身上衣结构制图

任务一 女外套结构制图

授课人

脱素琴

授课日期

8.27—8.31

课堂类型

新授

授课地点

108教室

授课班级

17级服装班

教学模式

理实一体化

教学目标

知识与技能：了解女外套的放松量，理解结构制图的基本原理； 能规范完成女外套前后片、袖片打板。

过程与方法：通过引导学生对比衬衫和女外套的外观特征,分组讨论如何在掌握女衬衫制图方法的基础上,进行女外套的制图,使学生学会对比的学习方法和合作的学习方式.

情感目标：通过引导学生归纳制图方法和制图细节,培养学生严谨求实、精益求精的“工匠”精神。

教学重点

完成女外套前片、后片及袖片打板

教学难点

分割线的画法

教学方法

项目教学法、实践操作法

课时安排

4课时

第1.2课时

完成前后片打板

第3.4课时

完成袖片打板

教学用具

教材、放码尺

教学实施过程设计

第1、2课时

教学环节

教师讲授、指导（主导）内容

学生学习、操作

（主体）活动

时间

分配

.组织教学

清点人数，记录缺课学生，向学生致以新学期的问候。强调上课纪律及要求。应到_________,实到____________,缺课学生____________。

2分钟

.复习提问

女外套的结构制图步骤。

指定的学生回答，其他学生补充。

3分钟

讲

授

新

课

讲

授

新

课

板书课题

任务一 女上衣结构制图（前、后片）

情景创设

1.媒体播放女上衣穿着视频,让学生在轻快的音乐中,感受裤子的魅力,激发学生想要做的兴趣和积极性。

任务

导入

结合市场流行趋势，搜集比较时尚的款式进行打板，能调动学生的学习积极性。学生选择已经教过的4款女外套选出其中的一个喜欢的款式进行打版。

3分钟

任务描述

按照自己或者家长的规格尺寸，完成女外套前后片制板。

2分钟

任务

分析

（教师）1.展示一女上衣实物让学生分组观察，说出女上衣各部位名称；

2.给出女上衣结构图片，写出女上衣各部位名称；

3.学生分组讨论弄清女上衣样板轮廓线。

（学生）分组交流讨论，教师指导。

（师生活动）归纳总结

一、女上衣制图要点

突破方法：教师演示、讲解--学生边画边识记

量体与加放方法：

女外套主要有以下几个控制部位：后衣长、胸围、腰围、肩宽、背长、领围、袖长。

①后衣长：从第七颈椎点向下量至手腕下2cm或所需长度。

②胸围：在腋下量一周，根据款式特点加放。一般适体款式加放8~12cm，宽松加放14~16cm，紧身加放4~6cm。

③总肩宽：左肩点经第七颈椎点量至右肩端点。无放松量。

④袖长：从肩端点向下量至所需长度，无松量。

2.学生按照老师所说的方法，规格，量好后加入松量。

1、前后片制图学生在上学期已经学过，因此省略集中指导，让学生分组制图，教师巡回检查指导。

2、发现集中存在的问题，统一强调说明。

教师讲解量体方法并示范

学生按要求量体

制定制图规格

学生独立完成前后片打板

教师巡回指导

15分钟

10分钟

任务实施

每个学生按要求完成女上衣前、后片结构制图。（教师巡回指导，发现问题及时纠正。）

40分钟

任务评价

1.展示绘制前后片的评分标准：（满分100分）

（1）上平线、下平线、搭门线、落肩线、胸围线、腰节线、领口深线、领口宽线规格合适，位置准确。（45分）每一处不正确扣3分；

（2）肩宽适宜，袖窿弧线圆顺、美观。（15分）每有一处不合要求扣5分；

（3）扣位位置准确，绘制无误。（15分）每一处失误扣5分。

（4）口袋位置准确，袋口大和袋长符合要求。（15分)，）每一处失误扣3分。

（5）下摆弧线连接处圆顺，美观。（10分）每有一处不合要求扣5分；

2.组内互评：由组长负责依据评分标准打分评价；

3.教师抽查：每组至少抽查一件作品，查看制作情况及评价的准确性。

10分钟

.课堂小结

教师和学生一起小结理论知识，表扬优秀制图案例，指出存在问题，学生注意改进。

3分钟

Ⅴ.布置作业

完成1:1结构制图。撰写实训报告册。

2分钟

板书设计

任务一 女外套结构制图（前、后片）

一、规格尺寸

二、制图要点

三、前、后片结构制图

课后反思

教案审阅

第3、4课时

教学环节

教师讲授、指导（主导）内容

学生学习、操作

（主体）活动

时间

分配

.组织教学

清点人数，记录缺课学生。应到_________,实到____________,缺课学生____________。

2分钟

.复习提问

简述女外套圆下摆的画法。

指定的学生回答，其他学生补充。

3分钟

讲

授

新

课

板书课题

任务一 女上衣结构制图（袖片、领片）

任务描述

完成女外套袖片、领片制图。

2分钟

任务

分析

1.领片结构制图比较简单，学生参照课本就可以完成。

2.学生按照自己的爱好选择袖型，教师个别辅导。

20分钟

任务实施

每个学生按下列图示完成袖片结构制图

学生独立完成领子结构制图

学生按照自己的爱好选择袖型，教师个别辅导。

教师对于制图不规范的地方提出改进意见

45分钟

任务评价

1.展示绘制袖片及领片的评分标准：（满分100分）

（1）袖中线、上平线、袖口缝线、袖山深线规格合适，位置准确。（20分）每一处不正确扣5分。

（2）袖肥适宜，前后袖斜线绘制准确。（10分）每有一处不合要求扣5分。

（3）袖山弧线圆顺、美观；弧线连接处顺畅。（20分）每一处失误扣3分。

（4）袖底缝线、袖口缝弧线绘制无误。（10分）每一处失误扣5分。

（5）袖衩位置准确、长度适宜。 (20分) 不合要求扣3—5分；

（6）袖头绘制圆顺、美观。(20分) 不合要求扣3—5分。

2.组内互评：由组长负责依据评分标准打分评价；

3.教师抽查：每组至少抽查一件作品，查看制作情况及评价的准确性。

12分钟

.课堂小结

教师和学生一起小结理论知识，表扬优秀制图案例，指出存在问题，学生注意改进。

3分钟

Ⅴ.布置作业

完成女外套袖片、领片打板，撰写实训报告。

2分钟

课后反思

组长审批