大班下学期教研计划

　　大班下学期教研计划
　　斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划。
　　一、情况分析
　　上学期，我们以年级组形式，认真学习了教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以年级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：1.理论内化和转化到实践的能力有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善; 2.提高教师的反思能力，加强教师从经验型向理论型转换。
　　二、指导思想：
　　新《纲要》的学习，为我们提供了理论依据，上级精神的引领与园长室的指导为我们的工作提供成功的可能，在年级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿发展为本的教育理念，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，不断提高教师的教育教学能力和理论水平。
　　这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
　　三、教研活动时间
　　第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。
　　四、教研活动形式：
　　(1)“一课三议(一个课例，三次讨论)”的形式 ，即发扬团队协作精神，一议：带教师傅和教研组长必须参与的小组备课试教，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出阐述;二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的教学思路教学，其他教师集中听课再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改意见;三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他教师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进教师反思课堂教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应的教学方式。
　　(2)“同题异构”的形式，主要针对本组老教师，同题异构呈现给教师的只是同一个课题(主题)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼儿年龄特点出发，确保集体教学活动有效性。本学期将针对“我园教师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的研究活动。要求教师善于思考，紧扣“题”旨，理解体育活动给幼儿带来的价值，能够体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念。
　　(3)“同课异构”的形式，主要是针对本组新教师，特别是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新教师都选定同一个教学内容，针对不同班级学生，自己设计教学思路教学，真正从幼儿出发，理解活动所要给幼儿带来的价值。其他教师听课时重点观察课堂中学生的学习效果，课后评议时注重比较分析不同课堂出现不同效果的原因，从而总结出课堂有效教学的策略。
　　五、工作目标与措施
　　(一)：拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。
　　1.积极开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观察记录，将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时的与家长进行交流。写一篇教学心得或反思，提高教师的理论写作水平。
　　2.抓好日常工作的检查，第二、六、十四、十七周的周三教研组长定期进班检查各项工作。平时也可不定期进班抽查。严格填写检查记录，学期末作为考核工作的一个参考。
　　3.定期、按时进行年级组教研活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短;
　　(二)：加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。
　　1.每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点;
　　2.每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长;
　　3.认真抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高新教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高;
　　4.认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能。
　　5.加强青年教师培养，开展教育教学研讨活动：科学、美术活动的选拔比赛，集体研讨备课，保证课的优化。
　　(三)开展丰富多彩的幼儿活动，进行素质教育。
　　1.结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的户外活动，形式多样。2.利用各种时间进行“六一”的排练。
　　(四)与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教育。
　　尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。
　　1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
　　2.丰富幼儿的生活经验，组织幼儿参加社区活动，春游种植活动、夏收夏种等活动。
　　3.重视幼小衔接工作，开展大班毕业一系列活动：利用家园共育宣传栏宣传、参观小学、听小学生上课、小学幼儿园联合教研活动、听小学老师讲座、毕业汇报会。
　　六、安全为首、警钟长鸣。
　　1.加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。
　　2.进行幼儿安全教育，有计划、有目标、有内容。特别在外出活动过程中注意幼儿的安全，做好事前勘察工作确保万无一失。
　　七、逐月工作安排：
　　二、三月份：
　　1.做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类计划。
　　2.围绕“三.八节”开展师幼、亲子感恩主题活动。
　　3.开展“同题异构”教研活动(教师：高菲、马美红)。
　　4.围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。
　　5. 检查家长园地、班级网站、校讯通使用情况，加强家园互动。
　　6.参加全市教师基本功竞赛活动。(高菲老师)
　　7.参加姐妹园结对互学活动。
　　8. 大班部分教师到第二实验小学观摩一年级课堂活动，并与一年级教师座谈，了解小学课改情况、入学前应做的准备及往届毕业孩子的发展情况;
　　四月份：
　　1.围绕环保主题开展系列专题活动(班级专题活动，环保进家庭、社区活动)。
　　2.常规体育教研活动(教师：姚颖萍、包兴云)。
　　3.参与园内的“围绕武术专题的体育活动设计评比”活动。
　　4.参与全市教研课展示活动。(与兴隆幼儿园开展同题异构式教研)
　　5.邀请小学教师来园给大班小朋友上课。
　　五月份：
　　1.开展体育领域的“同课异构”教研活动(教师：朱甜、田园园)。
　　2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。
　　3.积极参与全园主题、区域环境创设评比活动。
　　4.结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”活动。
　　5.组织筹备庆“六一”幼儿素质展示活动。
　　6.参与园内听评课能力评比活动。
　　7.带领大班的幼儿参观第二实验小学。加强礼貌教育，带着问题参观小学，观摩小学生升旗、上课及课余活动，熟悉小学的环境;
　　六、七月份：
　　1.积极参与全园“新秀杯”、“风华杯”教学竞赛活动。(本组所有教师)
　　2.邀请第二实验小学主任给家长举办专题讲座，指导家长做好孩子入学前的准备工作;
　　3.推荐个别教师参加姐妹园交流研讨活动。
　　4.开展“我要上小学啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”的好习惯;激发小朋友想上小学的愿望。
　　5.参加论文、案例参评活动。
　　6.做好教育教学和课题研究等各项总结工作。
　　7.填写幼儿在园素质报告单，做好学期结束各项工作。
　　8.做好小学预报名的宣传工作，及时把各类信息通报家长。
　　大班下学期教研计划
　　一情况分析;
　　“一年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子一起又迎来了新的学期。这时孩子们在幼儿园的最后一个学期了，也是入学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往的开展各项工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到不同的发展。
　　二指导思想;
　　本学期在全面领会教研计划的基础上，落实“纲要”精神，结合我园的园本课程，围绕新教材中的活动实施并渗透园本课程的内容，通过教研，提高教师业务水平，有效促进全体幼儿的全面发展。
　　三、具体目标与措施：
　　(一)加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
　　《纲要》、精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。根据上级指示，针对我大班组实际，有目的、有计划地做好师资建设工作。
　　1、组织教师进一步开展学习《指南》活动，深刻领会和掌握《指南》的基本思想，将《指南》中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验。
　　2、由于大班组一半教师是新教师，因此，我们积极鼓励教师自学自培，鼓励大胆创新，充分发挥师徒带教的作用，引领教师专业不断成长。
　　3、成立专题研究小组，围绕大班组专题展开“参与式”培训，每位教师明确研究内容，定期进行研讨和教学经验交流活动，使大家在活动中获得实实在在的收获。
　　(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
　　1、根据我园实际，针对性的制定班务计划、月计划和周计划以及每日观察记录，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
　　2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。
　　(三)深化一日活动的研究
　　1、贯彻落实《纲要》精神，抓好四大版块的实施。
　　开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，鼓励教师实施新教材，四大领域的内容应该在幼儿的一日生活中互相渗透，而不是孤立的，以幼儿的发展为本，在生活、运动、游戏、学习等方面结合园本特色进行有机的运用、整合。
　　2、新教材和园本教材相融合。
　　在新教材和我们的园本教材应该是不矛盾的，很多地方可以是相融的。我们尝试在新教材中融入我们园本的内容，以新教材为依据，在全面实施新教材的过程中融入园本的内容，体现我园礼仪的园本特色。
　　3、角色游戏和区域活动的研究
　　游戏是对幼儿实施全面发展教育的重要手段，区域活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此我们要因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。合理设置，主题来源于幼儿的生活实际，材料提供有层次性，教师适时介入，使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。
　　四、加强家园联系;
　　1、教师经常全面性地与家长交流幼儿情况，对因故没来园的幼儿及时电话与上门家访。
　　2、每月发放家园联系表，让家长及时了解幼儿在园状况。
　　3、做好家长开放日的工作。
　　五、做好幼小衔接准备工作;
　　1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
　　2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
　　3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品。
　　4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少，作息时间逐步向小学部靠拢。通过参观小学，幼、小学部低年级老师互相听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接工作。
　　5、家园配合。定期召开大班幼儿的家长会
　　六、具体活动安排如下;
　　二月份;
　　1、开展主题活动《爱心对对碰》
　　2、做好开学准备工作，加强班级常规管理。
　　3、布置班级教室，开设区域活动，丰富材料。
　　4、了解“元宵节’的来历及习俗。
　　三月份;
　　1、开展主题活动《科学放大镜》活动
　　2、结合“三八妇女节”开展“我与妈妈同欢乐”活动，布置《我帮妈妈做家务》分享栏，鼓励幼儿用图画、照片等形式记录自己在家的情景，绘画展《我的好妈妈》;组织幼儿给妈妈说句祝福的话。
　　3、结合“植树节”，开展“我和小树交朋友”活动，组织幼儿为小树浇浇水、松松土活动。
　　4、引导幼儿观察早春各种事物的变化。
　　四月份;
　　1、开展主题活动《桃花朵朵》《我就是我》活动
　　2、进行主题环境创设，让春天走进活动室，为幼儿营造春天的气氛。
　　3、设置植物角，种植已发芽的生长的植物，把幼儿的观察记录布置在植物角内的一侧。
　　4、开展主题活动“寻找春天”，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培养幼儿仔细观察，善于表达的习惯。
　　6、教师精选节目，上报“六一”节目。
　　五月份;
　　1、开展主题活动《开心大王》活动
　　2、结合劳动节，开展“我是小小值日生”活动，培养幼儿的劳动意识，教育幼儿热爱各个行业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
　　3、教师排练六一节目。
　　4将幼儿制作的彩球悬挂在活动室。
　　六月份;
　　1、级部教师学习文章健全教育内容。
　　2、了解“端午节”的来历及习俗。
　　3、有意识引导幼儿谈论关于六一的见闻，并进行口述日记比赛活动。
　　4开展环保小卫士活动，组组织幼儿宣传环保精神，并带领幼儿到院子里捡拾垃圾。
　　七月份;
　　1、组织幼儿参观小学，初步了解小学环境，知道小学生学习和生活的主要内容，萌发上小学的愿望。
　　2、着手准备大班毕业典礼活动。
　　3、对本学期幼儿发展水平进行测试评比。
　　八月份;
　　1、对本学期各项工作进行总结。
　　2、举行大班毕业典礼活动。
　　大班下学期教研计划
　　一、现状分析与指导思想
　　上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在游戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：1、教师的理论素养有待提高。2、音乐活动组织形式、内容单一。3、美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求。因此，本学期我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。
　　二、主要工作
　　(一)加强理论学习，提高教师理论水平
　　1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
　　2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。
　　3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇。教育论文每学期至少写一篇。
　　(二)、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
　　幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。
　　教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
　　(三)、开展各种活动，促进教研质量的提高。
　　1、赛课活动
　　为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
　　2、交流活动
　　为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
　　三、重视家园共育
　　1.各班及时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。
　　2.教师在本学期内向家长上一次公开课。
　　3. 在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况。
　　4. 在学期中及时和家长取得联系和交流。
　　四、各月工作安排
　　二月份：
　　1、热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
　　2、各年级组长及成员制定出教学计划。
　　3、各年级早操活动正常。
　　三月份：
　　1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗朗表演。通过参观活动，培养幼儿爱妈妈的情感。
　　2、幼儿早操观摩。
　　四月份：
　　1、组织幼儿进行秋游。
　　2、各班结合主题进行环境创设。
　　3、扫墓活动。
　　五月份：
　　1、庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动。
　　2、开展《妈妈您辛苦了》幼儿手工制作比赛。
　　3、优秀活动方案设计评比。
　　4、准备六一节目。
　　5、生活技能技巧比赛。
　　六月份：
　　1、庆"六一"活动。
　　2、开展《爸爸您真棒》幼儿绘画活动。
　　3、对家长开放半日活动。
　　七月份：
　　1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。
　　2、做好学年度教师考评工作。
　　3、做好本学期的资料归档工作。
　　4、完成所有的教学任务，做好幼儿暑假生活指导。
　　5、上交各项工作总结。
　　6、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。
　　7、大班毕业典礼幼儿能力汇报。
　　
　　

大班下学期教研计划