河南科技学院新科学院2010-2011学年第二学期期终考试

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题（A）答案

适用班级：河南科技学院新科学院2009级所有班级。

一、单项选择题（本题20个小题，每小题1分，共20分，每小题列出的备选项中只有一个符合要求，请将其代码填写在答题签内。）

本题主要考查学生对基本理论的掌握程度和和辨别问题的能力。

评分标准：本题属单项选择，每小题选择正确答案给1分，选错、多选或不选给0分。

参考答案：

2、多项选择题（本题10个小题，每小题2分，共20分。错选、多选、少选或不选均无分）

本题主要考查学生对基本理论的掌握程度和和辨别问题的能力。

评分标准：本题属多项选择，每小题选择正确答案给2分，选错、多选或不选给0分。

参考答案：

3、辨析题（共12分）

本题主要考查学生对基本理论掌握程度和辨别分析问题的能力。

评分标准：

回答理由正确按照各题给分标准给分，部分正确酌情给分。

试题1. “仓廪实 ，而知礼节；衣食足，则知荣辱”。( 6分 )

答案要点：

片面或不完全正确（1分）。它说明精神文明建设要以物质文明建设为基础，有一定的道理。但是，精神文明具有相对的独立性，有了一定的物质文明并不意味着会自然而然地产生相应的精神文明，物质文明和精神文明的发展并不总是同步的。（3分）

因此，在搞好物质文明建设的同时要十分重视精神文明建设，始终不渝地坚持“两手抓，两手都要硬”。（2分）

试题2. 我国宪法规定公民的政治权利不受教育程度的限制，列宁却说：“文盲是站在政治之外的。” ( 6分 )

答案要点：

二者并不矛盾。（1分）

（1）社会主义民主是有史以来真正绝大多数人的民主，我国宪法的规定，体现了社会主义民主的广泛性。（2分）

（2）列宁话的含义是文盲由于自身文化条件的限制，不能正确行使自己的民主权利，并不是被排除在民主政治之外。（1分）

（3）在落后国家里推进民主政治建设，必须大力发展文化教育事业，使公民享有的民主权利与其行使权利的能力相统一，才能建立高度的社会主义民主政治。（2分）

4、简答题（共30分）

本题主要考查学生对基本理论的理解和掌握程度。

评分标准：

1．所答要点完整，每小题按评分标准给满分；全错或不答给0分。

2．部分正确，依据答案评分点给分。

试题1. 如何理解社会主义的本质?（8分）

答案要点：社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,（1分）消灭剥削,消除两极分化,（1分）最终达到共同富裕。（1分）

它包含着三个方面的内容:在生产力方面，包含解放生产力、发展生产力；（1分）在生产关系方面,包含消灭剥削、消除两极分化；（1分）而最终达到共同富裕,则是社会主义的根本目标。（1分）社会主义本质论充分体现了社会主义的优越性和内在要求,是社会主义效率与公平的高度统一，（1分）通过解放和发展生产力来提高效率,通过消灭剥削、消除两极分化来体现社会公平,而最终达到共同富裕则是社会主义比资本主义优越的充分体现。（1分）

试题2. 我国确立“公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”的依据是什么?（5分）

答案要点：

第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。（2分）

第二，我国还处在社会主义初级阶段，（1分）生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，需要在以公有制为主体的条件下发展多种所有制。（1分）

第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。（1分）

试题3. 如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？(8分)

答案要点：

公有制经济的性质和实现形式是两个不同的问题。（1分）

（1）公有制的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本上是坚持国家和集体对生产资料的所有权。（1分）所有制作为生产关系的基础，有公有制与私有制、社会主义与资本主义的区别。（1分）而所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组织形式问题，它不具有“公”与“私”、“社”与“资”的区分。（2分）同样的所有制可以采取不同的实现形式，而不同的所有制可以采取相同的实现形式。（1分）

（2）因为实现形式要解决的是发展生产力的组织形式和经营方式问题，只要有利于生产力的发展，公有制的实现形式可以而且应当实现多样化，（1分）一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。（1分）

试题4. 科学发展观的主要内容是什么？（4分）

答案要点：

（1）第一要义是发展。（1分） （2）核心是以人为本。（1分）

（3）基本要求是全面协调可持续。（1分） （4）根本方法是统筹兼顾。（1分）

试题5. 社会主义初级阶段基本路线的主要内容是什么？（5分）

答案要点：

答：社会主义初级阶段基本路线的内容为：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，（1分）坚持四项基本原则，坚持改革开放，（1分）自力更生，艰苦创业，（1分）为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（2分）

5、论述题（18分）

本题主要考查学生分析问题、解决问题的能力，对问题进行剖析和综述的能力。

评分标准：

1．所答要点完整给18分；全错或不答给0分。

2．部分正确，可根据对错程度，依据答案评分点给分。

试题：什么是社会主义和谐社会？如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？（18分）

答案要点：

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、（1分）诚信友爱、充满活力、安定有序、（1分）人与自然和谐相处的社会。（1分）

准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握以下几个方面：

一是要正确把握社会主义和谐社会的性质。社会主义和谐社会不是以往任何其他社会形态标榜的社会协调与和谐，而是社会主义性质的和谐社会。（2分）构建社会主义和谐社会既是我们的一个治国理想，又是一种治国方略、治国机制，同时也是一种结果。（2分）

二是要正确把握建设社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。（2分）这四者是有机统一的，它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律。（1分）建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，可以为建设社会主义和谐社会提供坚实基础；（1分）建设社会主义和谐社会，又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。（1分）

三是要正确把握建设社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。（1分）建设社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于建设中国特色社会主义这个大范畴，两者是相互包含、相辅相成的。（2分）作为社会建设过程，建设社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件和现实的重大任务。（1分）同时，建设社会主义和谐社会又是一个长期的过程，在实现全面建设小康社会的宏伟目标之后，还要继续为建设和谐社会长期奋斗。（2分）

毛概2010-2011学年第二学期试卷A答案