广雅中学老师谈2010中考语文备考指导与试题命题方向

　　广州中考即将拉开帷幕，为了使广大考生、家长充分备考、轻松应试，《家·教手记》版特别推出《中考备战手册》系列专题报道，记者将采访广州多所名校的名师，针对中考各科目的特点，从趋势预测、热门考点、答题技巧、应试准备等多方面给予指导，同时邀请去年中考各科目的高分学生与大家分享经验。敬请关注。主要知识点及目标摘录

　　一、语文基础知识及运用

　　语音：识记现代普通话的字音，辨别常见的多音字和容易读错的字，纠正方言读音。汉字：辨别常见同音字、形似字和多音多义字。词汇：能准确使用语文课本常见的同义词和成语。句子：辨析并能修改病句。文学常识：识记课本中所涉及的重要作家的时代及代表作及文学体裁常识。

　　二、现代文阅读：理解重点词语在文中的具体含义，筛选并整合文中重要信息，归纳内容要点，分析作品结构。分析概括作者在文中的观点态度。初步鉴赏文学作品的形象、情感、语言及表达技巧。

　　三、古诗文积累及阅读：背诵和默写课本中规定的篇目，理解常见实词、虚词、通假词及其意思，理解并翻译文中重要句子，分析并点评作者在文中的观点态度。学会鉴赏文学作品的形象、语言及表达技巧。

　　四、写作：能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文及其他常见的体裁文章，做到情感真实，内容具体、材料丰富、中心明确、语言通顺、结构完整。鼓励有创意的表达。书写规范、端正、整洁。

　　复习指导

　　难点：

　　·理性分析文段阅读的考点

　　重点：

　　·尽量保证基础部分不失分

　　·把7至9年级课本重读一遍

　　命题趋势：

　　大方向不变

　　题目设计更灵活

　　广州市广雅实验学校初三语文备课组长温景祥老师指出，和往年一样，今年的试题结构不会有大的变动，具体而言，就是知识系统基本不变，字、词、句等相关基础知识以及古诗文阅读的考察范围都和往常一样。

　　“值得注意的是，有些题目的设计很灵活，学生要着重提高自己审题的能力，准确把握题意，例如有这样一个问题：老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑?答案：A.《论语》读后感 B.《三国演义》读后感 C.《老人与海》读后感 D.《世说新语》读后感，这道题正确答案应该是A。”温老师分析说，在本题中，不再直接地问：“下列选项中不属于小说的是?”而是通过设置情境引发思考，所以学生要学习辨析材料中的信息。

　　复习难点：

　　根据自己实际情况做力所能及的事情

　　“语文不同于理科，它的重点、难点因人而异。”温景祥老师谈到，每位同学要根据自己的优势和弱势等实际情况做力所能及的事情，尽量保证基础部分不失分，尤其在古诗文积累方面，一定要有计划地进行背诵。难点在于如何理性地分析文段阅读的考点，并能将题目信息和原文信息做好对照比较。

　　备考建议：

　　多关注经典作品

　　基础知识：重读课本

　　温景祥老师建议学生，在后期复习中，学生最好能把7至9年级的课本重读一遍，熟练课后“读一读，写一写”及有关的注释。

　　阅读：多关注经典作品

　　要注意在初中阶段接触过的名家作品，认真解读其经典之处。古诗文的阅读基本出自课内，有范围复习，不过在思想内容理解部分，看似难度不大，实际得分却不高。其原因在于之前学习时注重字词句的解释，却忽略了对感情内涵的把握。现代文的阅读是课内外相结合，阅读能力高的同学，能在这个方面胜人一筹。

　　作文：记每日事，写平时思

　　1.记录每日小事一件，积累平常思考点滴。如果将每日的小事进行积累同时又能有一点点思考和点评，不断地磨炼，自然能在平凡的生活中提炼自己独特的思考。

　　2.多进行谋篇布局的训练，让自己的文章思维更加成熟有条理。学会列提纲，对于深入个人的思考和理顺思路很有帮助。

　　3.后期注意方法：首先是多审中考真题，然后看例文，检查与自己的立意是否相同，分析自己的立意是否准确。比如，去年的中考作文题是“其乐融融”，有的同学只写了“乐”的事情，却忽视了“融融”这个要求。其次是加强局部训练，比如看题目，列提纲，或者写个开头、结尾等等。也可以通过扩写训练自己的联想和想象的思维。中考作文多是以记叙文为主，从生活小事中见思考，学生要熟练把握记叙文的文体特点，同时在记叙的时候适当融入自己的感情，但像做菜放味精一样，多则有害。

　　复习误区

　　·阅读流于表面

　　·作文不注意实境

　　“有些文段，学生在阅读的时候能大概了解其中的内容，可是在答题的时候却似是而非，无法准确表达，这就是平时阅读流于表面的具体体现。而写作方面同样存在这类问题，比如，在写作的时候所表达的语句或者所引用的诗文与具体的情境不相符合，就像明明是写一个有关‘广场情况’的小片段，却用了‘曲径通幽’，‘小桥流水’这样的表述，让人难以理解。”针对这些问题，温老师建议学生在平时要学会精读，理解文章更深层的含义。

　　广雅中学高一语文老师杨东霞谈到，现在初三的学习量相对来讲还是比较轻的，上高中后，学习内容和深度会增加很多，学生要有充分的思想准备，因此，在初三阶段更应该加强学习的主动性，多关注社会生活，多阅读、写随笔。此外，尽可能做些摘抄，每天100字左右的。另外，在假期多看一些经典的东西，比如四大名著，不想看书，看影视剧也行，只要能吸取有价值的东西就行。

　　应试技巧

　　·先做记忆性题目

　　·最好保证40分钟以上作文时间

　　1.复习古诗文要先看教材，实在不懂再看参考书，对背诵内容要胸有成竹。

　　2.看目录做联想训练，比如，看到某一课的题目，就要想到作者、背景、内容、表达的思想感情等多个方面。

　　3.应试过程中最好先做记忆性题目，把头脑中储存的知识快速倒出来，留下空间思考其他题目。

　　4.做熟悉的阅读时要更加仔细，审清问题的重点。

　　5.填涂答题卡看准题号，因为选择题不是都集中到一个区域，不能出错。

　　6.最好保证40分钟以上的作文时间。

　　“过来人”经验

　　基础别失分

　　作文显亮点

　　万千 广雅中学高二学生

　　2008年中考语文成绩:140分

　　“平时利用边角料的时间多些阅读，文科知识多是积累起来的。”广雅中学高二学生万千觉得，初中学生一定要培养良好的课外阅读习惯，当然，可以根据自己的兴趣爱好的学习程度选择不同的阅读材料，不必强求全要读经典、名著。在中考复习阶段，建议初三的师弟、师妹一定要重视基础知识，尽量保证在这方面不要失分。

　　在作文方面，每个人其实都可以凸显自己的亮点，比如，你平时的词汇量比较丰富，那写作时不妨旁征博引一些，这些细节也可博得阅卷老师的青睐。

　　后期用功

　　也可以赶得上

　　赖俊颖

　　广州市第六中学高一学生

　　2009年中考语文成绩:131分

　　赖俊颖和很多男同学一样，喜欢理科，忽视文科，在平时的学习中，对语文也不是特别上心，但在去年的中考复习中，他还是做了最后的努力，结果，成绩也比较满意。“首先是做模拟题，在正常的复习之外，我找时间把各区的模拟题做了一遍，但不要为了做题而做题，一定要认真分析参考答案，找出差距。”

　　此外，赖俊颖同学强调说，古诗文的背诵一定要非常熟悉，这些都是后期可以赶得上的。

备战中考语文：语文常考的十篇文章[标签：语文]

　　初中学生必读!~想学好语文就来看吧!中考经常会考到的十篇文章：

　　1.《钢铁是怎样炼成的》

　　本书作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公{mod}保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业{mod}为解放全人类而斗争。”

　　2.《鲁滨逊漂流记》

　　本书作者英国作家笛福，小说主人公{mod}鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。

　　3.《格列佛游记》

　　本书作者乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公{mod}里梅尔·格列佛船长。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国(小人国、大人国、飞岛国、智马国)的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想。

　　4.《繁星.春水》

　　本书作者冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

　　5.《朝花夕拾》

　　本书为鲁迅(原名：周树人)一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。(另：初中所学的鲁迅的小说全部选自《呐喊》。)

　　6.《西游记》

　　本书作者吴承恩(明)。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由吴承恩最后完成。它是中国神话小说中最优秀的作品。浓郁的浪漫主义是《西游记》的基本艺术特征。主人公{mod}唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。

　　7.《水浒传》

　　本书作者施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。

　　(另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意：《三国志》属于史书，不是小说)

　　8.《骆驼祥子》

　　本书作者{老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公

　　人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。

　　《骆驼祥子》精彩语言辑录

　　△钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

　　△为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。

　　△人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大段长话。

　　△最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。

　　△爱与不爱，穷人得在金线上决定，“情种”只生在大富之家。

　　△苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含着一些公理。

　　△经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

　　9.《名人传》

　　本书作者瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。

　　10.《童年》

　　本书作者高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公{mod}阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

　　自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。

指导：中考语文字音复习要点 标签：复习 语文 学习方法]

　　字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。那么，怎样复习字音才算是“得要领”呢？建议大家关注以下几类易读错的字：

　　一、受习惯错误读法影响错读的字

　　如，“符(fú）合”常被错读为“符(fǔ)合”，“档(dàng)案”常被错读为档(dǎng)案，“粗犷(guǎng)”常被错读为“粗犷(kuàng)”。怎样避免这种错读呢？一种方法是换词识别。像“符(fú）号”这个词一般都不会读错，我们又知道“符”不是个多音字，那就能确定在“符合”这个词中“符”也读“fú”。另一种方法是谐音记忆。像“档(dàng)案”这个词，我们在读的时候可以在头脑中把“档”想象为“荡”。还有一种方法是根据“声旁”来确定。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点大家就不会再读错“犷”这个字了。

　　受习惯错误读法影响常被错读的字还有“号召(zhào)”、“挫(cuò）折”、“质(zhì）量”、“嫉(jí）妒”、“细菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、“气氛(fēn)”、“比较(jiào)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(wú）”、“颈(jǐng)联”等。大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。

　　二、没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字

　　如，“处(chǔ)理”常被错读为“处(chù）理”，“强(qiǎng)迫”常被错读为“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？一种方法是依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù）时多作名词。所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”。另一种方法是根据字义判断。如，“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。所以，像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。

　　另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chuāng)伤”常被错读为“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”常被错读为“尽(jìn)量”，“参与(yù）”常被错读为“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

　　三、形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字

　　如，“内疚(jiù）”的“疚”与“针灸(jiǔ)”的“灸”读音分辨不对， “友谊(yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiè）而不舍”这个词大家经常会遇到，但好多时候都会疑惑“锲”到底是读“qiè”，还是读“qì”。“契(qì）”的读音我们都知道，如“契约”，如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会肯定其读“qiè”了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密”、“悲恸(tòng)”、“违(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“绮(qǐ)丽”、“发酵(jiào)”等。

　　四、不清楚字音的变读而错拼的字

　　读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈(yǎo)窕(tiǎo)”的“窈”常被错拼为“yáo”，“匕(bǐ)首(shǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮(wǔ)辱(rǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí）祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。

广雅中学老师谈2010中考语文备考指导与试题命题方向