高一Canada
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一、教材设计思路
《高中英语新课标》强调“要使学生明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力”。实质就是要让学生具有能用英语进行恰当交流的能力；用英语获取信息、处理信息的能力；用英语进行思维和表达的能力。本单元教学内容是新课标高中英语必修3，unit5，canada—“thetruenorth”，介绍了李黛予等人在加拿大的旅游经历，让学生初步了解当地的一些地理概况和风土人情，而本课时主要学习的部分是热身（warmingup）和读前（pre—reading）。结合新课标和本班实际情况，在教学过程中运用多媒体，小组合作、表演、讨论等各种教学方法来激发学生的积极性、主动性；同时给学生提供更多的思索和创造的机会；使学生在参与、讨论、探究和合作中学会用英语来表达、交流。在整个课堂教学过程中师生之间互动、学生之间互动；充分调动了课堂气氛，有效地实现了我们的教学目的。
二、教学目标和教学内容的设计1.教学目标设计（1）认知目标：①词汇和语言点；
②通过自主学习能完成老师所给的任务（课前小组查加拿大背景资料）：
③能用生词及重要句型来表达方位；④用所学知识与同学用英语来交流。
（2）情感目标：利用多媒体教学、讨论、表演等教学方式营造一种身临其境的氛围，使学生不知不觉地进入情景中，激发学生的学习兴趣，增强学生的爱国热情。
（3）能力目标：培养学生的自主学习能力，提高学生的思维能力和运用语言表达的综合能力。
2.教学内容设计：本课是本单元第一课时，热身（warmingup）和读前（pre—reading）。通过这两个部分的学习，主要让学生初步了解加拿大的情况，可以为阅读课文作好铺垫。
热身部分通过让学生课前预习和收集相关加拿大的资料，既达到了培养学生的自主学习能力，又做到了温故而知新。3.教学步骤教学步骤1：
导人教师进教室时以一个问题将全班学生引入课堂正题；并且让学生自由回答：
t：haveyoueverthoughtoftravelingabroad？
s1：sure。ifihavethechance，iwanttogotoamerica 