幼儿园大班教师教育随笔
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幼儿园大班教师教育随笔
幼儿园大班教师教育随笔：
由于幼儿年龄比较小，自理能力比较弱,加上家长包办代替的现象又很多，为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯，让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。我们幼儿园开展了自己的事情自己做为主题的幼儿自理能力比赛活动，活动内容为比赛叠衣服。目的是通过竞赛活动……
由于幼儿年龄比较小,自理能力比较弱,加上家长包办代替的现象又很多,为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯,让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。我们幼儿园开展了“自己的事情自己做”为主题的幼儿自理能力比赛活动,活动内容为比赛“叠衣服”。目的是通过竞赛活动的开展,逐步培养幼儿的自理能力。
10月14日下午,幼儿自理能力大比拼活动在加油和鼓励声中开始了,比赛过程激烈异常，每位参赛的幼儿都卯足了全力，出色地完成了任务，坐在四周观看的幼儿个个不甘示弱，为参赛的幼儿呐喊助威,加油声震耳欲聋，整个赛程进行得如火如荼。随着老师的一声令下，孩子们都井然有序的开始了自己的“工作”,瞧，孩子们一个个动作迅速忙着叠衣服,一会儿便把自己的衣服叠的整整齐齐,一个个迫不及待地把成果报告给老师,小手举得高高的,小脸上充满自豪的笑容。此次活动不仅锻炼培养了幼儿的自理能力,也让幼儿在活动中体验到自己劳动的快乐,整个活动进行地非常成功。幼儿良好生活自理能力的培养应渗透在一日生活的各个环节中，也需要家长的支持与协作,相信在家园共同努力下,孩子们的自理能力会得到良好的发展。
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游戏法让幼儿高效完成任务
幼儿收拾玩具时往往缺乏耐性,经常是收拾了一半就都跑去玩别的了，余下的玩具只好由我收拾整理。为改变这种现象，我试用了好多方法，其中游戏法最灵。
收拾飞碟。我在装飞碟的箱子外面画上一只长着嘴巴的小狗,收拾时,我就说:“小狗饿了，请小朋友用大饼喂喂它吧！”孩子们都争先恐后的将飞碟送进去。
收拾水果。我找几个幼儿当采购员，每人面前放一只箱子,“采购员”大声吆喝:“收山楂啰!“收苹果啰！”······很快，各种水果就分类整理好了。
收拾汽车、火车、飞机等电动玩具时,我嘴里发出“嗡嗡”声，并大神喊着：“敌人的飞机要来轰炸了,快把它们藏进防空洞！”那些飞机汽车等也都被开进了规定的箱子里。
采用游戏法时，幼儿始终处在“玩”的气氛中,克服了枯燥和单调，幼儿兴趣高，速度快，效果好。如果教师能注意经常性的变换游戏方法,幼儿收玩具的积极性一定能很好地保持下去。
教师教育随笔：沟通交流 其乐融融
为了进一步促进家园间的密切联系,增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标,近日,我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
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会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位,由教师与家长们面对面地沟通交流。每位老师为今天的家长会都做了充分的准备，在内容、形式等方面进行了大胆创新，打破了固有的“老师说,家长听”的模式。如:有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天，并以PPＴ的形式边播放边讲解,不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动，不仅有家长代表分享育儿经验，又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑，请大家一起群策群力来帮助解决。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言,进一步促进了家园沟通,拉近了家长和老师的距离。
会后，家长们纷纷表示:这样的家长会令人轻松愉快,汇报与交流相结合,既掌握了孩子在园情况,又学到了育儿知识，取得了事半功倍的效果,这样的家长会家长很喜欢。
教师随笔:废物利用
在幼儿园我们提倡利用废旧物品，本着低碳环保的原则,我们生活中的酒瓶、饮料瓶、花盆、罐头瓶、洗洁精筒、洗衣液筒、鸡蛋壳、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。这些大大小小，形状各异的废旧瓶罐我们稍加利用，一幅幅艺术品就出现了。这些好的作3 / 10
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品可以装饰环境，摆在窗台孩子们看到自己的作品会有一种自豪感油然而生。孩子们特别喜欢在这些废旧物品做出来的艺术品。
教师随笔:让我闻闻你的手
最近感冒的、带药的孩子特别的多，孩子的卫生状况在此时显得尤为重要。小朋友们小便后洗手是最基本的事情,可是有的孩子却总喜欢偷懒,有的小朋友只把手指尖浸湿，有的偷懒不打洗手液，还有的直接洗都不洗就走。怎样促使孩子们自觉主动去洗手呢? 一天,又有几个孩子想偷懒被我看到了,于是我说：“上完厕所的小朋友出来让老师闻闻你的手香不香。”这时孩子们都主动的到水池边打肥皂洗手,生怕我会闻到有异味。“老师你闻闻我的手香不香?”“还有我的。”“我的小手,老师，我的.．...．”而我呢,故意夸张地说“哇好香啊，真想咬一口!”孩子们听了,都吓得高高兴兴的“逃”走了。从此以后，小朋友再也不偷懒了,主动让老师闻闻香香的小手。
孩子年龄小，做事需要老师不厌其烦地去提醒,如果找到了幼儿乐于接受的方法,一定会取得很好的教育效果。
教师随笔:孩子的变化
我们班有个小朋友是刚刚转过来的小朋友,活泼可爱
