漫游古诗上交教案
发布时间:2023-03-07 17:17:21
漫步古诗园——古诗复习课教学设计固隆乡中心学校白牡丹
教学理念:1、充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中学会合作,学会创作。
中提升能力,增加积累,热爱祖国语言文字。教学目标:
1、能正确、流利地背诵六首古诗。并会默写。2、能在语言情境中运用诗句。3、养成阅读和积累古诗的好习惯。教学过程:
谈话导入:同学们,圣诞已经过去,元旦刚刚溜走,我们即将走进春节,今天,老师很高兴和大家共度这段美好的学习时光。现在,我们已经来到了古诗园的门前。复习过程:【背诵古诗】
现在我们就来完成第一个目标,背诵这六首古诗,自测,我可以看着任何一个古诗题目正确流利背诵。学生个人背诵。
对子一人抽取三个古诗题目,一人背诵。小组学习:三人测试每组四号,针对性辅导。【默写古诗】
教师:同学们能把刚才背的一字不错写下来吗?
自学:默读古诗,把容易错的字勾一遍,并在旁边端正书写一遍。教师听写容易错的字,并且巡视指导。朗朗上口的古诗描绘着一定的意境,这些画面代表那些古诗?出示课件,学生猜测。【积累古诗】
六首中有三首描写秋天,分别是《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》,你还知道那些描写秋天的诗句?
课件:居高声自远,非是藉秋风。其他季节古诗有哪些?指名学生背诵描写春天的古诗:《春晓》唐孟浩然《村居》唐高鼎
夏天的诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。冬天的古诗:大雪压青松,青松挺且直。思乡类《静夜思》举头望明月低头思故乡【运用古诗】一、运用诗句填空。
1、星期天,我和爸爸去公园玩耍,看着满山的火红枫叶,我会吟诵:。2、十年后,我来到遥远的城市工作,看着欢度节日的人们,我更加思念家乡的父母,我会吟诵:。
3、每当春暖花开,鸟语阵阵时,我会吟诵:。
4、暑假我去学习游泳,不是被灌水就是原地打转,怎么也游不好,我默默鼓励自己:。【创作诗歌】
王维的《九月九日忆山东兄弟》流传至今,家喻户晓,你能模仿这首诗,以《大年初一忆董封兄弟》创作一首诗吗?学生创作
教师总结本节课内容,学生谈收获。
板书:漫游古诗园
坐啼寒萧篱茱萸凌
漫游古诗上交教案