（一）滴水穿石

雨越下越大，我（座 坐）在门口，看着（漂 瓢）泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来：“爸爸，你看！屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“我知道了，那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问：“雨点怎么有这么大的劲儿，把石头都打出哦小酒窝来？”我被 爸爸问住了。

爸爸见我答不出，笑着说：“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小，但是长年累月总会滴水穿石。”接着，爸爸又语重心长地说：“无论做什么事情，只要有这种精神，就一定会成功。”

听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”给我的启发。

1、 将文中括号里正确的词语用“——”画出来。

2、 在文中找出下列词语的近义词。

启示——（ ） 理睬——（ ）

3、 从这个故事中，你得到了什么启发？

（二）苍蝇和蜜蜂

一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（ ）你搬到哪里，（ ）会遭到人们哦驱逐和攻击。”

苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。

1、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ）

A、虽然 但是

B、尽管 还是

C、即使 也

D、无论 都

2、填空

蜜蜂受人们欢迎的原因是（ ）；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为（ ）；从中你明白了（ ）。

3、 用“——”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。

4、 这篇短文共有（ ）个自然段。

5、 你想对苍蝇说些什么？

（三）公鸡脸红了

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

1、这个故事共有（ ）个自然段。

2、用横线画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

3、“公鸡脸红了”是因为（ ）。

（四）

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（ ）如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhā0 cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1、 在括号里填上恰当的标点符号。

2、 用“——”画出加点字的正确读音。

3、 用文中加点的“连忙”写一句话。

4、 想一想，当小熊受到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？

（五）蚂蚁的“趣闻”

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰触来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味来确定路线。

1、 划掉文中括号里不正确的读音。

2、 依次写出下列词语的近、反义词。

经常——（ ）（ ） 特别——（ ）（ ）

3、 第三自然段是围绕哪句话来写的？

4、短文分别是从（ ）（ ）和（ ）这三个方面介绍了蚂蚁的“趣闻”。 （六） 走山路

早晨一片雾，

山里看不清路，

急坏了小猪、小鹿和小兔。

小兔领小猪，

小猪拉小鹿，

扯着藤，

扶着树，

一步一步走山路。

秋风婆婆来帮助，

呼——呼——

一下子吹散满天雾。

1、山里有（ ）（ ）和（ ）三种动物。

2、它们走山路遇到了什么困难？

3、（ ）帮助了它们。

4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。

5、写两句关于团结与合作的谚语。

（七）失败之后

驴子和马在运动会上被鹿甩得远远的败下阵来，眼看奖杯被鹿拿走了，它俩心里真不是滋味。

从此，驴子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯着大嗓门讲鹿的坏话。它的信念是——在比赛场下就要搞臭你。它就不断地讲鹿的坏话，嗓子越练越大，可技艺呢？却有减无增。马呢，自从失利后，什么话也没说，心中暗下决心——下次比赛一定要超过鹿。从此以后，它天天早出晚归，在旷野上练习跑步。夏天，它的汗水在阳光下闪烁；冬天，它踏着雪如同旋风。

第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子又有了新的话题：“马有什么了不起！当年它还不如我呢！我是不练，要好好练的话，哪里有它的份儿！你们知道吗？……”

1、 写出反义词

远——（ ） 失败——（ ） 早——（ ）

骄傲——（ ） 臭——（ ）

2、 用“——”画出马刻苦练习跑步的句子。

3、 读了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里话说一说。你想对驴子说：

（八）风和风筝

风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看，这风筝真美呀！飞得多高呀！”

风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，大家都夸我。”

风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。

1、这篇短文有（ ）自然段。

2、风筝为什么会从空中掉下来？

4、 把风筝骄傲的话找出来，在下面画上“——”。

（九）麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。

麻雀想得真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一棵高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，那真是个安乐窝啊！”麻雀越想越美，遇见喜鹊、燕子便说：“我要造新房子啦！”

可是，日子一天天过去，直到今天，麻雀还是没造出新房。晚上，如果遇到刮风下雨，它就只能躲在屋檐下睡觉。

（一）我会连

1、高大的 新房 2、黑黑的 树枝

漂亮的 绿树 大大的 泥巴

柔软的 嫩草 坚韧的 房架

（二）、麻雀想象中的新房是什么样子的？用“——”画出文中相关的句子。

（三）、麻雀的新房直到今天也没造出来，所以它在刮风下雨的时候只能躲在（ ）睡觉。

（四）、你想对麻雀说点儿什么呢？

（十） 送温暖

小松鼠生病住院了，小动物们都来看望她。小猴带桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动地流下来眼泪。

1、 填空。

（ ）生病住院，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）豆来看望她。

2、 选择，在正确答案的括号里打“√”。

小松鼠为什么流泪了？

A、小松鼠觉得身体不舒服。（ ）

B、小松鼠觉得小伙伴们对她太好了，很激动。（ ）

3、读了这个小故事，你想说点什么？

（十一）小果树生病了

小果树生病了，小动物们真着急呀！

啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝，梅发现一条害虫。小兔子把树下的杂草拔得干干净净。小熊为小果树撒了很多肥料。小象给小果树浇许多水。

可小果树还是一副没精打采的样子。怎么办呢？小动物们直发愁。

这时，小果树有气无力地说话了：“谢谢大家！我生病是因为我脚下的土太硬了，我根本就吸收不到水分和养料。”

几只蚯蚓从土里钻出来，对小果树说：“让我们来帮你。”他们钻到小果树脚下的土里，用力地钻呀，把泥土钻得又松又软。

从此，小果树快乐地长啊长，没多久，就开满了鲜艳的花朵。小动物们围着小果树唱啊唱，开心极了。

1、 在括号里填上合适的词语。

（ ）地诊断 （ ）地长 （ ）地说话 （ ）钻

2、 小果树生了什么病？在文中找到相关的句子，用“————”画出来。

3、 小果树生病了，动物们室怎样帮助它的？

啄木鸟（细心地诊断每一个树枝）。

小兔子（ ）。

小熊（ ）。

小象（ ）。

蚯蚓（ ）。

4、 开满了花朵的小果树，会对朋友说些什么？请把下面的句子补充完整。

小果树（ ）地说：“（ ）！”

（十二）

清晨，林中谁最快乐？

是可爱的小鸟，

叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中谁最活跃？

是机灵的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，

捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中谁来的最早？

是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”

小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”

1、 这篇课文的题目是（ ）。（温馨提示：注意题目中的标点符号）

2、清晨，小鸟在干什么？

3、照样子，写词语。

叽叽喳喳（ ）（ ）（ ）（ ）

扑棱棱 （ ）（ ）（ ）（ ）

1、 你能用文中加点的词语说一句话吗？加上正确的标点。

一会儿……一会儿……

5、“红领巾”指的是谁？他们来干什么？

（十三）别伤害小生命

别伤害

美丽的蝴蝶和小鸟

别伤害

唱歌的蟋蟀

跳舞的蚱蜢

别伤害

胖胖的甲虫

飞蛾的翅膀是挺脏

毛毛虫爬得多难看

可是，别伤害它们

它们同样是小生命

1、 找出文中的一对反义词

（ ）——（ ）

2、 “小生命”指的是谁？

3、 说一说你平时是怎样保护小动物的？

（十四）——————————

我喜欢小青蛙。

小青蛙穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。

小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。它一发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，同时，伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。小青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年可消灭一万多只害虫，是保护庄稼的好卫士。

1、仔细阅读短文，请你加个合适的题目：（ ）。

2、照样子，写一写。

例：又圆又大（ ）（ ）（ ）（ ）

例：在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。（用加点的词语说一句话）

神奇：

4、 填一填。

（1）、小青蛙穿着（ ）的外衣，（ ）的肚皮，长着四条（ ）的腿，头上有一双又（ ）又（ ）的眼睛。

（2）、小青蛙有四（ ）腿，一（ ）眼睛，一（ ）嘴。每天能吃（ ）多只害虫，一年可以消灭（ ）多只害虫。

（十五）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧呀，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的白云吹呀，吹呀，吹出了一对长（zhǎng cháng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成了一只小兔啦！

太阳娃娃一边砸天上跑，一边吹，把这多白云吹成了荷花，把那朵白云吹成了白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进了海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里又把（哪 那）多白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。

1、 在括号里选择正确的读音或字词，用“——”画出来。

2、 短文中共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。

3、 太阳娃娃喜欢吹（ ）玩儿，把它们分别吹成了（ ）（ ）（ ）和（ ）。

4、 写出下列词语的反义词。

短——（ ） 漂亮——（ ）

5、在文中找出描写太阳娃娃吹成小白兔的样子的句子，用“﹌﹌”画出来。仿照这个句子，想象太阳娃娃吹成的荷花是什么样子的。

（十六）伤心的小鸟

以前，我家院子后面有一棵大树。这棵大树长得又高大又茂盛。我每天早上起床后都可以听到小鸟叽叽喳喳的叫声，好像在说：“小朋友，早上好！”我特别开心。

可是不久，一位老奶奶为了种菜把这棵大树的许多枝条砍掉后，这棵大树就慢慢地枯死了。从此以后，我再也没有听到窗外的鸟叫声。

有一天，我站在阳台上，看见几只小鸟在上下飞着，好像子啊找它们的家。不一会儿，它们伤心地飞走了。

可怜的小鸟，你们找到新家了吗？我很想种一棵树，等它们长大以后，我再请小鸟回到这里，和我一起做邻居。

1、大树枯死的原因是（ ）。

2、小鸟伤心的原因是（ ）。

3、“我”的愿望是（ ）。。 （十七）

船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。

忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

1、 写出下列词语的近义词。

攥——（ ） 四处——（ ） 张望——（ ） 飞快——（ ）

2、小洁手中攥着的是什么东西？

3、小洁眼睛一亮，可能是看到了（ ），所以，她飞快地跑去（ ）。

（十八）

他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

1、 找出这句话中描写小男孩动作的词语。

2、小男孩这样做是为了（ ）。

3、我想对小男孩说：“（ ）”。

（十九）谁的血

花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病号真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……都来了。

猴子化验员把它们的血抽出来放进一根根试管。

花狗医生看化验结果来了，可是玻璃管上一个名字也没有，原来猴子化验员忘了抽一个动物的血，就在试管上贴上它的名字。

猴子化验员急哭了，花狗医生说：“别急。青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰红的是蚯蚓的血……”

猴子一边听，一边细心地在试管上贴上姓名。

花狗医生语重心长地说：“验血时如果粗心会造成生命危险的。”

猴子化验员红着脸说：“今后，我一定不会忘记的。”

1、 填一填。

蜘蛛的血是（ ），蜗牛的血是（ ），小虾的血是（ ），蚯蚓的血是（ ）。

2、 写出下列词语的反义词。

粗心——（ ） 危险——（ ）

3、这篇短文告诉我们（ ），选一选。

Ａ、花狗医生有学问。

B、各种动物血的颜色是不一样的。

C、猴子化验员敢于承认错误。

（二十）

“那你为什么还在捡？谁在乎？”

这条小鱼在乎 男孩一边回答 一边捡起一条鱼扔进大海 他不停地捡鱼扔鱼 不停地叨念着 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条

1、 在文中的空白处加上标点符号。

2、 用“一边……一边……”造句。

3、小男孩捡小鱼儿并把它们扔回大海是因为（ ）

A、他认为鱼儿想回到大海，它们在为自己的生命挣扎，他要帮助小鱼儿。

B、小男孩希望别人看到他的行为而来表扬他。

（二十一）

小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。湖里像一面镜子 映出了蓝天 白云 还有变幻的山峦 她觉得自己像在天上飞 又像在水里游

1、 给文中的空白处加上标点符号。

2、 写出下列字的反义词

上——（ ） 如——（ ） 里——（ ）

3、 小洁被湖里美丽的景象吸引住了。（改为“把”字句）

4、 找出文中表示颜色的词。

（一）葡萄园里的珍宝

在山那边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一片广阔的葡萄园，每年都会长出许多紫红色的葡萄。可是 ，老农夫的体力日渐衰弱，再也不能到园里去工作了，而他的三个儿子又很懒惰，园子就这样一天一天地荒芜了。

于是，他把他的儿子们叫到一起，对他们说：“我的孩子们，在葡萄园里，我埋着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完就断气了。儿子们见父亲已死，便纷纷找来锄犁，挖的挖，耕的耕。挖土三尺，始终也没有找到财宝，而土地却给了他们奖赏，这年的葡萄获得了空前的大丰收。

紫红色的葡萄，串串晶莹，像钻石般发出闪耀的光芒。三兄弟高兴地绕着葡萄藤欢呼雀跃。他们把葡萄运到镇上去卖，又把剩下的葡萄制成了葡萄酒，赚了一大笔钱。

1、 我会选正确的音节填写在括号里。

děi de dé kòng kōng

这年的葡萄获得（ ）了空（ ）前的大丰收。

2、 我能用“﹋﹋”画出写葡萄很美的句子。

3、 我会写下列词语的反义词。

那——（ ） 懒惰——（ ） 困难——（ ）

4、我能用“——”画出文中表示很高兴的一个成语。

5、葡萄园里有珍宝吗？题目“葡萄园里的珍宝”指的是什么？

（二） 清澈的湖水

船靠岸了，小洁的手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上前，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

1、我知道小洁子在寻找（ ），我还知道小洁飞快地向前跑去，是（ ）。

2、小洁是个（ ）的孩子。

Ａ、不舍得扔面包纸。

B、讲卫生，保护环境。

3、亲爱的小朋友，你平常吃完东西，是怎样处理垃圾袋的呢？

（三）清澈的湖水

小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

1、我会用“——”画出比喻句。

2、我会用下面的词语造句。

一边……一边……：

……像……：

3、我会在短文中找出下列词语的反义词。

船尾——（ ） 趴下——（ ） 山脚——（ ）

4、这段话共有（ ）句话。

（四）小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣服。他向大象伯伯请教：“大象伯伯，我做一套新衣服要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣服。

来到湖边一看，啊！真合身。

1、短文共有（ ）个自然段。第二段有（ ）句话。

2、用“——”画出小猴说的话。

3、小猴做衣服先后向（ ）个人请教？他们是（ ）（ ）（ ）。（ ）说得对。

4、我会写反义词。

新——（ ） 小——（ ） 少——（ ） 穿——（ 脱 ）

（五）绚丽的秋天

大雁排成人字在空中跑，

柿子白天把灯笼照，

高粱举起火炬当大炮。

苹果站在枝头笑——

棉花快把脸笑爆，

满地稻子笑弯了腰，树叶乐得在空中飘。

1、这首歌描写的是（ ）。

2、我知道儿歌里把（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）当作（ ）来写，真有意思。

3、我也想写一句拟人句。

例：苹果站在枝头笑。

稻子笑弯了腰。

4、我知道每句最后一个 字的韵母是（ ）。

 一、  少年徐文长  

    徐文长小的时候很聪明。有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂

在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，又有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。  

练一练  

1．在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。  ⑴形容事情容易做。（                  ）  ⑵办法。         （                  ）  

2．伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。  

3．伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能               ，二不能                。  

4．徐文长眼珠一转，说明他在（                   ）。  

5．徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“ －－”画出来。  

6．伯父夸徐文长聪明是因为：（   ）  ⑴伯父喜欢徐文长。 ⑵徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。 

二、  狐假狐威 

    在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。  

    狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”  

    “为什么不敢？”老虎一楞。  

    “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”  

    老虎被蒙住了，松开了爪子。  

    狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。  

    老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。  

    森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。  

    老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。  

练一练  

1．短文有＿个自然段，标出小节号。  

2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。  ⑴有点相信，又有点怀疑。（         ）  ⑵因为疑惑而感到奇怪。 （          ）  

3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？  

逃——（      ）     拉——（      ）    张——（     ）  

4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在＿＿    ＿＿    

5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”  ⑴包括老虎  □          ⑵除老虎以外的动物  □  

6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。  

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿＿      ＿＿＿＿＿＿    

8．狐假虎威的意思是什么？用“ __”画出它的意思。“假”在这里的意思是＿＿＿。最佳答案 

在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。// 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一楞。 

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。// 

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。// 练一练 

1．短文有    _3_ 个自然段，标出小节号。 2．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。 

⑴有点相信，又有点怀疑。（ 半信半疑 ）     ⑵因为疑惑而感到奇怪。 （ 纳闷） 3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？ 

逃——（ 撒腿就跑。     ）     拉——（ 逮住     ）    张——（  松开   ） 4．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在想诡计来逃脱老虎＿    ＿＿   5．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”    ⑴包括老虎 

6．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。 (1)老虎跟着狐狸朝森林深处走去  (2).再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎 (3).我带你到百兽面前走一趟 

7．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们＿＿看见老虎跟在狐狸的后面＿      ＿＿  8．狐假虎威的意思是什么？用“     ”画出它的意思。“假”在这里的意思是  __凭借＿＿＿。  狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑

人教版小学语文二年级上册快乐阅读练习题