【2020部编道德与法治四年级下册】7 我们的衣食之源 教案
发布时间：2020-02-23
2020年部编版小学道德与法治四年级下册教学设计
7 我们的衣食之源
课题
我们的衣食之源
课时安排
2课时
1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。
教学 目标
2.在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好习惯。
教学 重点
了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。
教学
了解农业生产的主要种类。
难点
教学
师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于农业方面的资料。
准备
第一课时 教学设计
一、激趣引入。
1.观看学生浪费粮食的图片。学生边看边思考：这个孩子的做法正确吗？ 2.学生交流。
导入
3.师小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”盘中的每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？今天，我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米哪里来。（揭示课题：白白的大米哪里来）
二、新知探究。
1.师播放“白白的大米”视频及图片。生认真观察。
新课
教学
师:视频和图片中是什么粮食? 生:大米。
师:对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大米从哪里来的?
2.看一看:继续播放大米生产过程视频。
3.说一说:大米哪里来。 4.师讲解大米的生产过程。
育秧——插秧——田间管理——收割——碾米
（1）农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。（育秧） （2）秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。（插秧）
（3）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理）
（4）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。（收割）
（5）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。（碾米）
5.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。
（1）学生根据自身经历选择一种农作物，在小组内交流它的种植过程。 （2）每组派一个代表到台上交流汇报。 （3）师对学生的汇报作补充。 三、拓展延伸。
1.了解小麦的种植过程
整地 播种 养护 补水 施肥（管理） 收割 2.了解西红柿的种植过程
整地 做畦 育苗
施肥 浇水 修果 