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发布时间：2023-12-02 14:56:13

《在银色的月光下》【教学目标】（一）过程与方法：运用多媒体电教手段，设置情境引导学生自主探究歌曲所传递的感情与主题。在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务；（二）知识与技能：引导学生能用柔美、抒情的声音演唱《在银色的月光下》，在处理中感受、体验并表现歌曲的情感;（三）情感态度与价值观：激发学生热爱生活的情感，感受音乐家借描写月光所抒发的感情。【教学重点】引导学生能用柔美、抒情的声音演唱《在银色的月光下》，感受三拍子歌曲的强弱律动；【教学难点】引导学生掌握跳进音程、转调，及歌曲中情绪、层次感的细致变化。【教学流程】一、导入师：同学们好！很高兴今天由我来给大家上音乐课。有一首古诗大家都很熟悉，叫《静夜思》-床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。这首由李白所作的古诗，写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。那么当大家在夜晚看到月光的时候，你想到的是什么
呢？生：自由讨论师：不同的心境，不同的场合会产生不同的联想。师：那同学们有没有听过以月光为题的音乐？生：自由讨论2、导入新课师：那下面，就由老师来给大家演唱一首和月光有关的歌曲出示课题，教师弹琴范唱歌曲，让学生初步感受歌曲情绪。二、新课教学1、对照书本曲谱，聆听轻音乐版《在银色的月光下》，请学生轻声哼鸣，同时请学生思考师：老师希望你们在静心聆听的同时，想一想老师给的问题：1、你所欣赏的音乐中共有几个乐段？从旋律上你发现几个乐段间有何规律？2、从音乐中，你感受到了一份怎样的情感？师：同学们，从歌词上来看这位青年小伙子最终有没有找到那位姑娘？2、师：那我想用歌声来告诉你结果，请你们来判断一下。

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