【最新】届高考语文一轮复习第一部分语言文字运用专题二辨析并修改病句习题

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专题二辨析并修改病句



香港评选十佳唐诗

香港评选唐诗“十佳”所排名如下:一、《游子吟》二、《清明》三、《静夜思》四、《登鹳雀楼》五、《乐游原》六、《春晓》七、《赋得古原草送别》八、《悯农》九、《早发白帝城》十、《回乡偶书》
你知道它们的作者是谁吗?
答案:孟郊/杜牧/李白/王之涣/李商隐/孟浩然/白居易/李绅/李白/贺知章,

1.病句题的命题形式有何特色?
辨析病句是高考语文考查的热点。在命题形式上,以客观选择题形式考查辨析病句,型稳定,要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句。
2.考查类型有哪些?
所考病句类型不会超出《考试说明》规定的六种类型。同一类型的语病不会出现在同一考题中。“搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当”等类型设题的频率较高,尤以“搭配不当”和“成分残缺或赘余”为考查中的重中之重。

1.(2015·新课标全国卷Ⅰ下列各句中,没有语病的一句是(
A为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
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B.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。
C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。
D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
解析:本题从语序不当、偷换主语、搭配不当角度考查辨析病句的能力。A项,语序不当,“从现在起到年底”应放到“宣布”后。C项,偷换主语、搭配不当,应是“这类形象会引起人们深深的思索”D项,偷换主语,应在“因加大了”前加“该法”,使其作为后一句的主语。
答案:B
2.(2015·新课标全国卷Ⅱ下列各句中,没有语病的一句是(
A“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。
B“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。
C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D.父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。
解析:本题从偷换主语、不合逻辑、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。A项,偷换主语或中途易辙,“依旧热情不减”的主语不是“地坛书市”C项,不合逻辑,两面对一面,前后不一致。“能”与“好坏”不能对应,可改为“能否”D项,缺少介词,可在“父亲”前加“在”,组成介宾结构,充当状语,让“梅兰”作句子的主语。
答案:B
3.(2014·新课标全国卷Ⅰ下列各句中,没有语病的一句是(
A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”
B.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

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C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。
D.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。
解析:A项,搭配不当,“充满”与“辩证法”不搭配。C项,成分赘余,应去掉“就”字。D项,语序不当,应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的,而且艺术活动也是富有创造性的”
答案:B
4.(2014·新课标全国卷Ⅱ下列各句中,没有语病的一句是(
A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,一直被翻得破烂不堪,只好重新装订。
C《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。
D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
解析:A项,句式杂糅,“并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施”杂糅。同时,理论“实施”搭配较为勉强。B项,偷换主语,“一直被翻得破烂不堪,只好重新装订”的主语是“《子夜》,而不是“他”,应改为“一直到这本书被翻得破烂不堪,只好重新装订”D项,语序不当,“所”应在“带来的效益”前面。
答案:C
5.下列各句中,没有语病的一句是(
A.对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物,尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。
B.杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,调控盲目扩张的逐利行为。
C.作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他的灵感,都能从中找到抒情叙事的切入点。
D.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术

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