心理活动课主题：规则、责任在我们心中

小作中学 张丽琴

【活动背景】

学校和社会都会有各种规则制度，针对有的学生不喜欢受到规则的约束，也有的学生随意破坏规则并不愿意承担责任，还有些学生面对班内或校内发生的不良现象，采取“事不关己高高挂起”的冷漠心态……这对于他们今后步入社会是非常不利的，特设计了这节课。本节课主要是让学生意识到一个人平时要学会为自己的行为负责，见到需要帮助的人或事，主动伸出热情之手，这是人之常情，更要培养自己良好的规则、责任、生命意识。只有给学生的心灵一个强有力的震撼，只有当他把规则、责任与生命联系在一起时，他才会真正意识到遵守规则与肩负责任的重要性。

【活动目的】

1．让学生树立我助他人，他人助我的意识，从而感受到尽责任与被信任、被爱的幸福感。

2．让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。

3．让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。

4．让学生认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命

【适用年级】

初中

【活动方式】

游戏活动，小组讨论

【活动准备】

1．将学生分为6组，每组7人左右。

2．阅读材料每人一份，每组3—4个眼罩。

3．纸、笔若干。

【活动过程】

导入：在我们的生活中，我们每个人都要遵守许多规则，如上课不迟到，走路时不乱闯红灯，不违反学校的校规、班规……同时，我们也必须承担许多责任，如要对自己说过的话负责，损坏了学校的公物就要作出相应的赔偿，对自己违反了校规而承担责任。对自己的行为负责，是我们每个人应该自觉行成的一种习惯，我们先来做一个游戏“盲人之旅”让大家体验一下，假如生活就是这样选择了我们，我们该如何面对呢？

活动一：游戏规则：以组为单位，让一半人扮演盲人，另一半人扮演做“哑巴拐杖”如果还有多余人员可以和其它组结合。活动路线：从5楼的东楼道下到1楼，然后再从1楼的西楼道上来，回到活动室。开始让扮演盲人的同学戴上眼罩，由别人让其原地转三圈儿，再由“拐杖”带其行走。整个行程不需要任何语言交流，可以有身体语言，最先全部返回并且没有反规的组获胜。然后，换角色重新体验，要求同上。

初中心理辅导活动课教案：规则 责任 生命2