浅谈幼儿分离焦虑情绪的类型以及策略

焦虑属情绪范畴，对即将发生的事情，心理上产生一种惶惶不安、心神不宁、手足无措的心态。入托、入园是幼儿从家庭走向社会的第一步，从熟悉、自由宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师以及具有约束力的集体生活，的确会给幼儿带来不少的压力，到幼儿园后，一切都陌生的难以接受，幼儿必然产生不安全感。幼儿分离焦虑情绪的类型有哪几种？以及对策有哪些？我将从以下几点进行一一阐述。

幼儿分离焦虑情绪的类型

当幼儿与其亲近的人（尤其是父母）分离时，会出现明显的焦虑情绪、失去快乐。仍以入托（园）焦虑为例，幼儿虽然被送入托儿所（或幼儿园），不过，如果母亲能陪伴在旁，幼儿非但不哭不闹，还能愉快地游玩，不时还会回头看看母亲是否还在。假如发现母亲不在了，便会立即哭喊起来。如此情况若多次发生，幼儿便会紧勾母亲头颈不放，生怕母亲会再度消失。观察表明，不同幼儿分离焦虑的表现是不同的。这反映在痛苦的程度和持续时间的长短上，也反映在焦虑情绪表达的方式上。大致可分成以下几种类型：

一（暴躁型）。具体表现如下：暴躁型的孩子：一般脾气急躁，但他们比较爽快、干脆，适的孩子应能力较强，闹过之后很快能平静下来。如祉问小朋友入园第一天，我刚接过他时，他就又哭又跳的，还用小脚踢我呢！然而半小时不到，他就安静下来了，并且没有反覆的现象。

二（波动型）。一般较情绪化，容易被新的环境所吸引，但时间不长又想回家了。如：敏璇小朋友入园第一天，她妈妈带她来园时，她并不像其他小朋友那样哭哭啼啼的，而是好奇地玩起桌子上的积木，然后东走走，西看看。过了一段时间，她觉得幼儿园并不像她所想象的那样好玩，于是刚才她那甜甜的笑容顿时消失了，而取而代之的却是哭着要回家。

三（恋亲型）。独立性较差，不能独立地过集体生活，我班的霖霖小朋友就是很好的例子。她第一天来园，未进班就哭得像个泪人似的，紧紧搂着妈妈的脖子，她妈妈也不放心的样子，对她说”你别哭，我再陪你一会儿。”此时，她的哭声稍稍停息，当她妈妈看她不哭准备离开。妈妈一走，几乎用尽各种的方法也无济于事。

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