小班游戏活动课程计划：趣味沙教学案例（带教学反思）

小班游戏活动趣趣沙教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们在玩沙子的过程中，对沙子特征的感知。培养孩子的科学探索精神，孩子们可以积极参加活动，并获得乐趣，适合幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看有趣的沙子教学案例。事件设计背景

打沙子是幼儿非常喜欢的活动。他们使用桥梁建造桥梁，建造房屋，制作蛋糕，并使用沙池旁边的花枝来体验沙滩的快乐。但是，我对沙子的特性知之甚少。为此，我设计了《好玩的沙子》，结合幼儿的年龄特征，以游戏的形式开展这项活动。让孩子通过尝试操作活动来进一步了解沙子的特征。

活动目标

1.让幼儿在打沙过程中感知沙子的特征。培养幼儿科学探索精神。

2.幼儿可以积极参加活动并享受乐趣。

3.引导孩子了解沙子与人类的关系，发现沙子的使用，培养孩子的情感，关心自然。

4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

教学重点，难点

活动重点：

感知沙子的特征。体验沙子的乐趣，

活动困难：

对砂属性的认识

活动准备

玩沙池，玩沙工具，搅拌棒，水，塑料筛，小盆沙（用报纸覆盖）。

活动程序

首先，开始部分：

老师展示了一个小锅，让孩子猜猜锅里有什么东西？我问一个坐在最正确位置的孩子来看它。

2，老师：孩子们非常喜欢玩沙河，那你平时怎么玩沙子？还想玩沙子吗？

二，基本部分：精灵儿童的信息站制作

老师：今天，老师准备了一些沙玩工具。请让孩子们选择沙子工具。在玩沙子时，请孩子们记住以下几点：

（1）不要将沙子扔掉，扔掉沙子。

（2）你不能选择叶子和花枝来玩沙子，因为他们是我们的好朋友，帮助我们美丽地装扮校园，让我们呼吸新鲜空气。

（3）播放后，组织工具。

2.现在开始玩沙子。过了一会儿，让孩子们告诉老师你是怎么玩沙子的。你发现了什么？

3，让孩子们自由地玩沙子，玩完之后，让孩子说出自己的发现。

（1）引导孩子通过触摸，捏，粉碎，筛选等方式使用各种感官沙的特征，发现沙子小，松散，一粒。

（2），让孩子将沙子放入水杯中，用搅拌棒搅拌，发现沙子不溶于水。

（3）让孩子用干沙和湿沙来塑造，并发现湿沙更有利于形状。

4.教师摘要：帮助孩子了解沙子给人们带来的好处。

三，结束部分：

1.教师评估活动中儿童的实现情况。

2，整理砂工具。

四，扩展活动：

儿童沙沙玩具，沙锤等，进一步扩大了儿童对沙子的认识。

教学反思

这个活动类也不错。它不仅调动了每个孩子的积极性，而且教师和孩子们的合作也很好。在游戏活动中，孩子们可以通过尝试操作活动来进一步了解沙子的特征。通过这项活动，幼儿在情绪，态度，能力和知识方面得到了全面而独立的发展。实现了预期目标。

如果我重新学习本课程，我会注意孩子语言技能的发展，以便在回答问题时纠正孩子的习惯。

小班游戏活动教案：好玩的沙教案（附教学反思）