幼儿园大班认识“大于号”和“小于号”数学教案
发布时间：2022-12-21 19:55:46
幼儿园大班认识“大于号”和“小于号”数学教
案
一个人民老师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采纳有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺当进行。下面是由我给大家带来的幼儿园大班熟悉“大于号”和“小于号”数学教案，一起来看看吧!幼儿园大班熟悉“大于号”和“小于号”数学教案1[设计思路]
幼儿起初对大于和小于不好理解，有一简洁的方法，就是只要让幼儿记住〉和〈的开口方向，通过唱歌和身体姿态来感知，以嬉戏的方式让幼儿领悟大于和小于，这样就简单多了。[活动目标]
1、熟悉大于〉和小于〈，理解不等式的含义，理解大小的相对性。
2、学习把不等式转变为等式。
3、熬炼幼儿运用数学学问解决实际问题的力量，培育幼儿思维的敏捷性和可塑性。[活动预备]1、多媒体课件2、数字娃娃1-103、数字卡
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4、猴子头饰40个[活动过程]
一、导入课题：熟悉〉和〈
1、问：现在是什么季节?(出示课件春天来了，蜜蜂和蝴蝶都飞来了，你们看一下，飞来了几只蜜蜂、几只蝴蝶?并出示相应的数字卡，它们之间能不能放=号?(不能那么我们可以在它们之间放一个符号，让人一看就知道那边的数字大，那边的数字小，我们给这个符号起个名字叫大于号〉，像张着大嘴巴，朝着大数笑，它表示前边的数比后边的数大。
2、春天来了，不但蜜蜂和蝴蝶飞来了，你们看，小河里的冰溶化了，小蝌蚪出来干什么了?
鱼儿在水里欢乐地游着，(出示课件你们数一数，有几条小鱼、几只小蝌蚪，并出示数字卡，它们之间能不能放=号?那么我们可以放上一个别的符号，这个符号叫小于号〈，它表示前边的数比后边的数小。
3、启发幼儿找出内在规律，熟记大于号和小于号(你们看一下，不管是大于号还是小于号，开口方向都朝着什么数?(大数尖尖的屁股朝着什么数?(小数，让幼儿学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑;小于号，屁股撅给小数瞧。(出示课件
二、表演嬉戏：两个小伴侣戴上数字娃娃的头饰，另一个小伴侣
