水面上的白天鹅

教学目的：

1、通过欣赏，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。

2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态。

教学重点：

引导学生观察天鹅的基本特征，尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出天鹅的多种姿态。

工具：

绘画纸，水粉笔，水粉颜料

教学过程：

1、情境导入（故事）

讲述故事《丑小鸭变天鹅》

问：小朋友们，你们刚才在故事中听到了什么？

问：故事中那只丑丑小鸭是天鹅还是鸭子呢？

（丑小鸭经历了许许多多的挫折才成为了一只天鹅）

问：小朋友见过天鹅吗？你见过的天鹅是什么样子的？现在和老师一起来认识一下天鹅好吗？

二、详细讲解

放出PPT：

第1张：小天鹅 小天鹅和妈妈

问：你们猜猜这是谁

问：他们长大后会变成什么样子

问：他们在哪里啊？

讲解：天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食

第2张：迁徙的天鹅

问：这些天鹅在做什么？他们可以飞吗？

讲解：在中国，每年3、4月间，它们大群地从南方飞向北方，过10月份，它们就会结队南迁。在南方气候较温暖的地方越冬，养息，20余只组成小群，排成“一” 字或“人”字队行，边飞边鸣。天鹅是飞高冠军，飞行高度可达9千米，能飞越世界最高山峰——珠穆朗玛峰

第3张：一对天鹅

问：猜猜图片一这两只天鹅在做什么？ 我们看到的是它的哪一个面？ 侧面的天鹅能看到几只眼睛和翅膀？

讲解：在南方越冬时不论是取食或休息都成双成对。雌天鹅在产卵时，雄天鹅在旁边守卫着。遇到敌害时，它拍打翅膀上前迎敌，勇敢的与对方搏斗。

第4张：整体观察

问：说一说这些天鹅都在干什么？休息的天鹅是怎样的？戏水的天鹅的翅膀是怎样的？喝水的天鹅是怎样的？

引导：所以一会儿我们画的时候，我们可以画不同形态的白天鹅，有侧着身体休息的，张开翅膀戏水的，弯着脖子喝水的。

第5张：细节观察

现在我们一起来仔细观察一下天鹅的特征是怎样的

外形特征：体长120～160cm，体重6500～12000公克。嘴基黄色，并且延伸到鼻孔以下。嘴的端部和脚黑色。身体丰满，双脚短粗，趾间有蹼。脖子很长，几乎与身体一样长。全身披白色羽毛，在水中游动时伸着脖子与身体稍呈直角，一副悠闲自得的神态。

结束语：小朋友已经观察到白天鹅是什么样子的了，那么我们现在一起来帮助丑小鸭，让它变成美丽的白天鹅好不好。

3、制作范画

拿出材料，再次强调课堂纪律

引导：小朋友我们刚才看到白天鹅是生活在哪里的啊？所以我们先给天鹅画上他们喜欢的水做背景好吗？

1、背景要分成两段，一部分是水，一部分为岸边，岸边提供三种颜色小朋友可以自选

2、画水的部分时颜色是由深变浅

把PPT翻到整体观察

引导：我们的背景已经画好了，是不是应该请出白天鹅了呢？刚才我们看到的天鹅是不是有在喝水的休息的各种形态的，现在我们也可以画一些不同形态的天鹅了，我们可以先找到一个位置，找位置的时候要想想我们要画几只天鹅，他们会在做什么，我们观察到的天鹅的外形像不像我们的数字宝宝2？

第一种画法

1、我们可以先写一个2，因为天鹅的脖子是长长的，所以2可以写长一些

2、把2填饱满一些。细细长长的脖子，丰满的身体

3、画上半圆的翅膀

4、添上眼睛，包冠，嘴巴（可请小朋友上来尝试）

第二种画法

先画好身体，根据天鹅动态的不同选择如何画脖子，如弯着脖子喝水的天鹅，伸直脖子的天鹅等（请小朋友上来添脖子）

四、小朋友进行绘画，巡视讲解。

水面上的白天鹅