《 将相和》教学评价

一、本课优点

1、潭溪中心完小杨世军执教的《将相和》故事中人物形象鲜明、故事情节曲折动人，引人入胜。根据文章的特点，杨世军老师在教学中把信息技术和语文课程有机融合起来，在现代信息技术手段的支持下，引导学生在阅读中、表演中动心动情，领悟课文，另外，本课 通过PPT展示，学生们对人物性格的感受越来越真切。

2、本课在指导学生学习时，采用了我们潭溪小学课题教学模式“导--学--展--练”，来组织教学。整个教学过程环节齐全，教学思路清晰明了。

3、同学自编、自演课本剧表演很好，孩子们能够把人物的特点表现出来，说明了同学们对课文有很好的理解，通过演课本剧，学生们对人物性格的感受越来越真切。同时，课堂气氛热烈，很好的调动了同学们学习的积极性，效果非常的好。

4、最后安排了拓展练习。同学们明白了：蔺相如也好，廉颇也好，他们的伟大就在于以国家的利益为重。回顾这一课的教学，老师教的轻松，学生学的愉快，追其原因是把信息技术和语文课程有机融合起来，在现代信息技术手段的支持下，把课堂这个主“阵地”交给了学生。

二、本课缺点 教学过程中对学生的感情的朗读训练上有些少，学生普通话需训练。

三、总体评价 本课教学，老师教的轻松，学生学的愉快，追其原因是把信息技术和语文课程有机融合起来，在现代信息技术手段的支持下，把课堂这个主“阵地”交给了学生，教学效果非常明显，是一节非常成功的语文电教课。

泸溪县潭溪镇中心完小

2017年11月14日

将相和教学评价