大班科学活动有趣的沉浮

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大班科学活动
有趣的沉浮
活动目标：
1、感知物体在水中的沉浮现象，激发幼儿对科学活动的兴趣3、尝试用不同
的方法改变物体在水里的沉浮状态、体验探索的乐趣活动准备：小番茄、橡皮泥、记录表、记号笔、橡皮筋、汤勺活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣，感知沉浮及沉浮表达方式出示小土豆和乒乓球，由他们的表演引出沉浮概念及沉浮表达方式。（出示课件图片）二、通过预测，猜想沉浮1、今天老师还带来了一些朋友，看看他们都是谁？（出示课件图片，说出物品名称）
2、如果把这些朋友分别放在水里，是会沉下去，还是会浮起来？我
们一起来猜想一下，并用简单的符号J记录下来吧。（在大屏幕上出示记录表，示范记录方法位置）
3、幼儿取出记录表，猜测并记录。
三、操作探索，验证沉浮1．我们的猜想是否正确呢？怎样才能验证呢？（对，亲自动手做一做）现在，老师给每组小朋友准备了这些物品，请你们按顺序一个一个轻轻地放到水里，用眼睛仔细观察，它在水里是沉是浮？并把观察的结果记录在眼睛下的表格中，（提示每组由一个幼儿轻轻的放，操作完要把材料放到指定的篮子里，并用干毛巾擦干手，再进行记录。）
2．教师巡回观察孩子的操作，指导孩子完成记录表。
3．幼儿观察记录表，看看自己猜想的结果和实验的结果是否一样，猜对了几
个并和同伴交流。

4．小结：通过实验操作，我们发现了哪些物品在水里面是浮起来的？
（对，木质积木、泡沫块、塑料雪花片、小番茄）；有哪些沉下去了？（有钥匙、塑料球、螺丝、土豆、橡皮泥、汤勺），有不同的结果吗？引导幼儿说出铁汤勺和木汤勺在水中不同的沉浮状态，从而了解物品在水中的沉浮与自身的材料有关。四、再次探索，改变沉浮
1．通过观察两把汤勺的沉浮状态，引发悬念，激发小朋友尝试探究的欲望。2．幼儿再次探索，用各种方法让浮在水面的东西沉到水下去。3．幼儿讨论
交流，分享各自的方法。
4．小结：有的小朋友用改变物品形状的方法、有的小朋友用的改变物品重量
的办法，还有的小朋友用的是借助别的物品的办法、（教师出示相应的改变沉浮现象的方法的课件，改变形状、重量或者借助别的物体来改变），这些办法都非常棒，看来只要我们遇到问题时多开动脑经想办法，不断操作尝试，就会有很多的发现和收获。五、活动延伸
今天我们通过有趣的实验，发现了这么多关于沉浮的秘密，还学会了一些让在水中上浮的物品下沉的方法，那小朋友回家以后，可以和爸爸妈妈一起再试一试，用什么办法让沉下去的物品浮起来,你的还可以把好办法记录下来，带到幼儿园和小朋友一起分享，好吗

大班科学活动有趣的沉浮

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