聪明的孩子和笨老狼

活动目标：

1 感受音乐跳跃的节奏带来的愉悦，分辨出乐曲特殊的乐句结构，了解乐曲中重音出现的规律

2.学习创造性地用绘画、身体动作等方式表现笨老狼走路、回头的音乐。 
3.享受活动的快乐，学习有克制地按规则做游戏。即该走的时候走，该停的时候停，不与他人相撞。 

活动准备 

1故事一则，.音乐播放，在地板上画一个大圆 

2.大灰狼指偶，头饰一个，挂图一幅。 

活动过程： 

1、倾听故事。 

（1）教师出示头饰，有表情讲述聪明孩子和笨老狼的故事。 

教师：今天老师带来一个好听的故事，故事里有一只笨老狼和许多聪明的孩子，所以故事的题目就叫做《聪明孩子笨老狼》（出示故事题目），现在我们就来仔细地听一听故事。

教师讲述故事：从前，有一座黑森林，里面很黑很黑，路也很难走，人很容易迷路。黑森林 里面住着一只笨老狼，因为他整天都呆在黑暗的森林里，所以对那里面的路很熟，就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。住在黑森林两边的孩子们想穿越森林，于是想出了一个聪明的办法，就是跟在老狼的后面走，让老狼把他们带进森林，然后再带出森林。而且，不用担心老狼会伤害孩子们，因为老狼的眼睛和耳朵很不好，只要他回头看时你站住不动也不发出声音，他就根本不会发现你。

2．教师提问，帮助幼儿理解故事内容。

教师：故事讲完了。谁来说说故事里的黑森林是怎样的？（很黑很黑，路也很难走，人很容易迷路。）

黑森林里面住着谁？它熟悉森林里的路吗？它能怎么走？（笨老狼，它对森林里的路很熟，就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。）

黑森林两边的孩子们想穿过森林，他们想出了什么聪明的办法？（跟在老狼的后面走，让老狼把他们带进和带出黑森林。）

老狼会伤害孩子们吗？为什么？（不会，因为老狼的眼睛和耳朵很不好，只要他回头看时你站住不动也不发出声音，他就根本不会发现你。）

教师强调：对，老狼回头看时，聪明的孩子只要不动也不发出声音，他就根本不会发现你。

2、逐步熟悉游戏规则。 
（1） 站住不动。 
教师扮演笨老狼，慢慢无声地向前走，突然站住并回头，重复几次，用游戏的方法帮助那些因各种原因不能站住不动的幼儿。 
（2） 寻找预示教师回头的信号。 
师：请注意看，笨老狼在什么时候会回头看？ 
3、幼儿倾听音乐，创编身体动作表现音乐中的重音。 
（1） 幼儿倾听音乐。 
师：听了这首音乐，你有什么感觉？小朋友走了多久笨老狼就回头了？ 
（2）听第二次音乐，幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。 
（3） 教师指图，幼儿听音乐，感受音乐的节奏。 
（4） 幼儿指图，其他幼儿寻找音乐中的重音。 
（5） 幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。 

4、跟随音乐，玩《聪明孩子和笨老狼》游戏。 

（1）教师做笨老狼，幼儿跟随教师坐着玩游戏。 
（2）听音乐完整玩游戏。 
幼儿离开座位集中在教师身后，引子时，教师引导幼儿自由做起床、梳洗动作，拿上好吃的东西准备出门。在第四大句的第五小句开始时，教师用语言提醒已穿过森林，应赶快跑回家把门关上。 

（2） 请一名幼儿做笨老狼，玩音乐游戏。 

音乐游戏（老狼）