作文就是一道问答题

——2017年全国高考语文作文题全解析

全国卷I

　　22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

一读懂题目（审题：审好题是写好作文的前提）

（一）解析

2017年全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。也就是近两年我们常常提到的任务驱动作文。任务驱动型作文是在2015年高考中出现的新型的命题形式，2015年全国新课标卷两套试题的作文均为“任务驱动型”作文，即在作文材料的基础上增加“任务指令”，要求考生在“任务指令”的提示下完成写作任务。2016年全国Ⅰ卷的漫画作文，漫画所反映的内容具有很强的现实针对性，材料的价值取向具有多元性，考生针对漫画中反映出的现实问题，从“就事论事”到“就事说理”，也与“任务驱动型作文”一致，所不同的就是材料为漫画而非文字，“任务指令”由明示改为“暗含”。2017全国Ⅰ卷是在前两年任务驱动型作文型作文基础上的创新，我们称之为“发展了的任务型写作”.任务指令有四个方面：

 1.“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”

 “呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，做到大处着眼，小处着手。用“两三个关键词”体现考生视野下的中国：历史悠久、科技进步、发展迅速、生机勃勃、热情好客……

 “从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引导作用细化、实化、具体化。“两三个关键词”意味着选择单一词语属于偏离题意。

 2.“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”

 “帮助外国青年”强调的是写作的对象，“外国青年”可以是一个泛称，也可以是自己预设的个体，考生可以根据自己的实际选择，帮助他们“读懂中国”。同时，“帮助外国青年”还包含了语言得体的问题，要根据“外国青年”国别、民族、文化背景的特殊性选择得体的语言策略和文体形式(如书信)。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。

 3.“要求选好关键词，使之形成有机的关联”

 “要求选好关键词”直接决定了文章的立意。这些词语之间既存在着丰富的想象力和层叠的思维空间，又共同构成了多样而立体的中国，选择怎样的组合方式，直接决定了作文立意的高下。

 “有机的关联”，这是作文题中的“关键技术指令”。这些关键词搭配组合的自由度很大。按照两两组合，存在66种组合方式，按照三三组合，有220种组合，“选择两三个关键词”共有286种组合方式。理论上讲，这些组合均能写成作文。但问题的关键在于“关联”是“有机的”，“有机”意味着组合方式为文章的主旨服务，也就是说两三个词语围绕同一个中心“呈现你所认识的中国”。从这个角度讲，选择怎样的组合方式决定了文章的成败。

 4.“选好角度，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于800字”

 “选好角度”，需要从选择的词语组合判断;“明确文体”需要考生带着强烈的文体意识写作，即必须选择议论文、记叙文、散文等文体中的一种写作，不能写成“四不像”的文章。

总之,在写作要求的命制方面，命题者反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。 “讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

（今年的高考作文）考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势，在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难，既可以展示中国的文化悠久与快速发展优势，写成以“歌颂”为主的文章，又可以运用批判性思维表现忧患意识，体现责任担当，还可以运用辩证思维正确分析“传统与现代”“继承与发展”“发展与隐患”等关系。作文并不难写，但要选出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则不那么容易。

（二）弄懂关键词内涵（在明确任务指令的基础上，考生还需弄清材料中的关键词深刻内涵）

 一带一路：大国担当，合作共赢，开放交流，传承创新。

 大熊猫：自然遗产，中国名片，友谊交流。

 广场舞：流行娱乐，健康活力，欢乐幸福，大众文化。

 中华美食：饮食文化，中华传统，中国魅力。

 长城：文化遗产，中国符号，民族精神。

 共享单车：创新思维，共享经济，绿色出行，文明规范。

 京剧：传统文化，国粹艺术，继承发扬。

 空气污染:环境保护，生态文明 发展阵痛。

 美丽乡村：绿色家园，协调发展，幸福生活。

 食品安全：绿色健康，关注民生，道德法制。

 高铁：中国科技，中国速度，生活新方式，中国新名片。

 移动支付：科技创新，便捷生活。

在弄清内涵的基础上，考生根据自己的知识储备选择其中的词语，组合起来，形成作文的立意。

【词语组合与立意】

 选择哪些词语构成组合方式决定着作文的立意，决定着作文呈现的思维方式，也决定着考生文体的选择。

 这些关键词可以正向搭建、反向组合，也可以逆向勾连，还可以是“主题式”关联，因此，考生必须考虑有新意的、有创造性的关键词组合方式。

 1.正向组合

 长城京剧，讲讲古老文明的传统中国，向世界介绍传统文化的灿烂辉煌;高铁移动支付，写现代开放的高科技中国，介绍中国领先的科技水平;一带一路高铁，可从高铁成就、影响，结合一带一路的重要意义，向外国青年介绍中国制造的辉煌成果及美好前景;广场舞京剧，可以向外国青年说明中国人娱乐活动的多样化，雅俗共存，古典与时尚同现，都代表了中国人对生活的热爱和美的追求;广场舞美丽乡村，美丽乡村不仅仅指自然环境，也指人文环境，我国农村的精神文明建设和生态环境建设一样，取得了长足进步，遍布农村的广场舞，就是群众喜闻乐见的娱乐方式，今日农村还有很多富于创新性的娱乐活动，在为美丽乡村添彩;共享单车移动支付，聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。

 2.反向组合

 共享单车食品安全，共享单车使用者存在着诚信缺失、文明缺失的问题，可以与食品安全中的诚信问题并提，以高度的忧患意识来未雨绸缪，为中国特色的社会主义出谋划策，添砖加瓦;空气污染食品安全，论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。

 3.逆向勾连

 长城一带一路，由长城具有防御功能但民族积贫积弱入笔，过渡到当今中国以更加开放和包容的心态走向世界，体现民族自信;空气污染美丽乡村，向外国青年介绍中国美丽乡村建设情况，介绍中国治理空气污染的坚定决心，阐述“绿水青山就是金山银山”民族价值共识;共享单车空气污染，中国近年来的空气污染让外国人谈霾色变，改变这种状况需要每一位国人的努里，绿色出行，就是每个人力所能及的，而且每一位中国人也愿意为减少污染做出贡献。

 4.“主题式”关联

 以传统文化为主题，可以选择中华美食长城京剧的组合;以科技进步为主题，可以选择共享单车 高铁 移动支付的组合;以科技引领生活为主题，可以选择中华美食移动支付、高铁大熊猫等组合形式;以环境保护为主题，可以选择大熊猫 空气污染 美丽乡村的组合方式;以公民素养为主题，可以选择广场舞共享单车食品安全的组合方式，等等。

　　这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明……凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。

　　命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。

　　本题既给考生提供巨大写作空间，又有效防止套作宿构，从而极大提高了测试的区分度和效度。

（三）考生存在的主要问题：

（一）、不根据题目指令要求作文，这种情况十分严重。

1、一些考生选择角度与材料内容及含意涉及的范围无关或选择角度与材料内容及含意涉及的范围只是沾边，但在完成第一个任务时发生了严重偏差，如只选择一个关键词“共享单车”，通篇论述使用共享单车应遵循的行为规范，没有体现考生对中国的认识，也没有读者意识。

2、很多考生对关键词之间的“有机关联”理解不准，把握不透，关键词之间的内在联系不密切，写作内容结合松散。

3、也有相当一部分考生在写作中面向外国青年介绍中国的读者意识表现得不明显。

（二）、套作、宿构明显。一些考生固守平时的写作模式不知应变，有套作、宿构之嫌.一些考生从关键词中概括出一个主题词如创新、共享、科技、责任等，然后采用话题作文的方式进行写作，重点论述该主题词的意义，而没有呈现对中国的认识。

二答对路

好作文的共性

1颜值担当。书写漂亮，卷面整洁。

2言值担当。语言优美，表达流畅。

3身材担当。结构合理，思路清晰。

4内涵担当。中心突出，内容充实。

5责任担当。视野广阔，气魄宏大。

本次作文的个性

2017高考作文，选择给出的两三个关键词语组合起来立意行文，关键是“选好关键词，使之形成有机的关联”，关联的本质是寻找并写出其中的“关系”，怎么写好“关系”？

（1）诠释、辨析关键词语是基础。

在语境中，这是范围，揭示关键词的内涵与外延，这是要求。

说概念的含义，说到底是说概念的本质属性，或说“差别”，这一概念与另一概念的区别。不仅仅排斥是一种对立，差别也是对立。

例如：以长城和京剧为关键词：

“长城”是中国古代第一军事工程。从军事意义上来说，长城是世界古代史上最伟大的军事防御工程；从文化意义上来说，长城是我国古代南北文化交流融合的见证，长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，吸引着历代的中华文人名士及国际人士；从精神意义上来说，长城是中华民族大一统的象征。

“京剧”是国粹，是文化瑰宝。中国戏曲是一种高度综合的民族艺术，是以唱、念、做、打的综合表演为中心的富有形式美的戏剧形式。“长城”“京剧”见证着中国悠久的建筑史和戏曲史，见证着中国人的建筑智慧与文化智慧。作为世界四大文明的中国，“长城”“京剧”仅是代表，还有更多的辉煌的文明，她们是中国古老文明的象征，是中华文化的代表。

（2）运用好对立统一原理，关系即矛盾，关系即对立统一。

a\对立统一规律揭示了事物联系和发展的根本内容，事物普遍联系的实质就是事物之间由多方面的对立统一构成的矛盾体系。

今天的中国享受着改革开放和信息化时代带来的巨大红利，也享受着现代技术的实惠；同时，也被空气污染、食品安全之类所困扰。看着时常出现的雾霾迷漫，听着时常出现的某个品牌食品有毒或不合格，人们忧心重重。今天的中国就是这样，巨大的成绩和明显的问题并存，正所谓机遇与挑战并存。如果你用一双眼睛看中国，就可能只看到移动支付、共享单车，一幅现代化图景；或空气污染、食品安全之类的许多不如意。用双眼看中国，就会看到完整而清晰的中国，古老而现代的中国，成绩和不足并存的中国，这才是真正的中国。

b\对立统一规律提供了这一科学方法论最根本的内容，即矛盾分析的方法。

“两点论”和“重点论”的统一是矛盾分析法的实质。

“两点论”就是要同时看到主次矛盾、矛盾的主次方面以及主次之间的辩证关系。 “重点论”就是在看到主次矛盾和矛盾的主次方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面规定的，不能将主次等量齐观，更不能颠倒主次。因此，要反对“折中主义的均衡论”。

三2017年高考全国Ⅰ卷作文题目为高中作文教学带来几个方面的启示。

1、变换任务指令训练写作。今年高考第一次考这种任务型的新材料作文，反响较好，在以后的高考中应该还会采用。教师在指导学生训练作文时一定要让学生明确材料中有几个任务指令，要变换任务指令训练作文，不让学生固守任务指令。

2、引领学生关注时政。今年作文时代感强，这种时代感意识还会延续，教师要引领学生关注社会生活、国家发展、时代变迁等时事。

3、少模式多应变。要扎扎实实地进行写作基本能力的训练，改变传统的作文教学方式，在方式方法上不要固守模式，在互联网+时代可利用网络开展写作教学，要多训练学生临场应变的能力，少套作、宿构。

4、培养学生正确的世界观、人生观、价值观。要践行社会主义核心价值观，多引领学生阅读思想健康、育人功能强、传递正能量、传播好声音的作品；多聚焦优秀传统文化中体现优秀品德情操、时代精神感强的作品，是落实立德树人，凸显价值引领的高考命的指导思想。

5、要有意识的培养学生在发展等级上得高分。高考作文评分标准并没有把发展等级分的标准定得过高，只要有较强写作能力的考生，就能得到较高的发展等级分，在发展等级段评分点中，有一点突出可得满分，两点较突出可得满分，三点达到要求可得满分。因此，平时作文训练要把发展目标的等级要求作为训练的评价标准，让学生熟知要求，自我训练自我评价。

2017年全国高考语文作文题全解析