欣赏课《劳动最光荣》教案设计

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：在欣赏中激发学生热爱劳动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。   

2、过程方法与目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐形式,体会歌曲活泼欢快的情绪,从中体会劳动的快乐.

3、知识与技能目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

教学重点：

通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成热爱劳动的好习惯。   

教学难点：

通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教具准备：

多媒体课件、电子琴 、动物剪纸。  

教学过程：   

一、组织教学

1、师生问好!

二、复习导入

1、复习歌曲《洗手绢》导入。

要求:师生共同演唱表演歌曲及舞蹈动作。

师:同学们表演得真棒!我们平时呀,不仅要帮妈妈洗衣服,还要主动承担其他劳动噢!

2、美术片《小猫钓鱼》导入新课

师：刚才你们表现那么出色，老师奖励你们看一个电影美术片！不过，看完故事片要告诉老师这个故事告诉了我们什么道理呢？

观看录像前思考：《小猫钓鱼》的故事告诉了我们什么道理呢？

学生回答问题，教师做总结。

师：做事要一心一意，不能三心二意！

三、欣赏歌曲

1、完整聆听歌曲

师：故事片我们看完了，那么故事片的主题曲大家想不想欣赏一下呢？这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明。它的名字是《劳动最光荣》。

聆听前提问：歌曲中都出现了哪些小动物，小动物们分别是用哪些方式来劳动的？（播放音频）

学生回答(多媒体演示)

小鸟————梳妆     

公鸡————唱歌   

小喜鹊—————造新房

小蜜蜂———采蜜糖   

小蝴蝶——贪玩耍   

大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）

（设计意图：引到本课的主题，“劳动最光荣”）

4、师生共同朗读歌词

5、复听歌曲

教师要求：结合生活中了解的劳动场景，随着歌曲做一做模仿动作。（学生模仿擦桌子，扫地等等动作）

师：同学们模仿的太棒了！

6、再听歌曲

提问：小动物们都劳动呢，那么爸爸妈妈又是怎样用劳动来创造幸福生活的呢？

让学生们理解劳动创造一切的道理。

7、教师弹琴，学生演唱歌曲。

师：请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。

8、编创舞蹈

我相信我们班的同学一定会跳的很好。前后座的同学可以互相商量一下，看看怎样用舞蹈来表现歌曲的内容。

学生进行展示，教师进行评价

师：同学们表演的实在是太棒了！

（设计意图：培养学生的合作意识和模仿能力，满足学生的表现欲，给每一个学生展现自我的机会。）

四、课堂小结

同学们表演得太棒了，劳动最光荣，我们要热爱劳动，比如自己的事情自己做，帮助爸爸妈妈分担家务活等。我们一起大声地说，我们能做到以下六点，会穿衣服和系鞋带，自己会系红领巾和洗红领巾，会自己整理床铺和书包，会自己洗脚和梳头，会叠衣服和择菜，坚持每天做一件家务。让我们大声的说“劳动最光荣，”下课！

结合本节课教学设计，给出教学建议

欣赏课《劳动最光荣》教案设计