一流学科建设应把握好五个关键问题
作者：王振存
来源：《河南教育·高教》2016年第03期

        大学的发展水平在很大程度上取决于学科发展的水平。一流学科建设是一流大学建设的基础。世界一流大学的发展史表明，学科建设是构筑大学核心竞争力的必由之路，是大学跻身世界一流的关键突破口。

        2015年10月24日，《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》正式发布，拉开了我国世界一流大学和一流学科建设的序幕，标志着高等教育发展再次上升到国家战略层面，我国开始加快高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐。

        学科作为学术组织，是大学最基本的构成单元；学科建设是高等学校的一项重要战略任务，是大学发展的关键与核心内容。大学的发展水平在很大程度上取决于学科发展的水平。一流学科建设是一流大学建设的基础。世界一流大学的发展史表明，学科建设是构筑大学核心竞争力的必由之路，是大学跻身世界一流的关键突破口。

        何谓一流学科？一个学科达到一流应具备哪些表征？一个学科建设成一流学科需要具备哪些核心要素？这是建设一流学科需要澄清的前提性问题。一个学科是否达到一流是一个相对的概念，一流也是有层次的，有区域一流、国家一流、世界一流，但一流学科基本上具备如下特征：一流的学科建设理念、一流的学科建设规划、一流的学科建设团队、一流的学科研究平台、一流的学科研究成果、一流的社会服务质量、一流的学科管理水平等。

        笔者认为，一流学科建设应把握好以下五个关键要素。

        一流学科建设应以科学高水准的规划为前提

        “不谋万世者不足以谋一世，不谋全局者不足以谋一域。”一流学科建设应体现战略性思维和前瞻性诉求。2016年是“十三五”的开局之年，建设一流学科应高度重视科学规划在学科建设中的引领、带动作用。做好SWOT学科优劣势分析，明确学科发展基础和学科建设所面临的机遇与挑战，强化标杆意识。找准学科在学校、区域、国内、国际的位置，科学设定学科发展的方向和目标，理清学科发展面临的深层次矛盾和问题。剖析原因，正确处理好基础学科与应用学科，优势学科、特色学科、新兴学科之间的关系，协调好学科发展、科学研究、人才培养、社会服务之间的关系，探求学科建设的发展路径，研究制定改革举措和保障机制等。同时，抓好规划落实工作，切实保障以高水准的学科建设规划推动一流学科建设。

一流学科建设应把握好五个关键问题